爱华网系列专题：《海量阅读指导法：让孩子踏上阅读快车道》
享受阅读浸润书香 "买了这么多书，孩子就是不读，怎么办呢？"无数家长叹息。 "都上六年级了，课文已读了几十遍了，你怎么还结结巴巴？读多少遍你才能读 流畅？"数不清的老师恼怒。 …… "下课不准看书，否则要挨罚。"我这样吓唬学生，担心书迷们视力下降。 "韩老师的学生个个是播音员，不经预习就能流畅朗读，两星期学完一本教材对 他们来说太轻松了。"我的同事、家长如是说。 …… 两者之所以相差千里，是因为我的"课内海量阅读"。
大量阅读是学好语文的不二法门，这是所有老师和家长的共识。 阅读能力是学好各门功课的基础，阅读能力强的学生不一定考第一，但各门功课 都不会差。 "为什么有些学生在童年时期聪明伶俐，理解力强，勤学好问，而到了少年时期 ，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅 读！" "通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒 上去，就会发芽成长，取得收成……学生对书籍的思考越多，他的内心由于书籍 而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易。" 苏霍姆林斯基一次又一次地告诫我们要无限相信书籍的力量。 阅读是学生获得幸福的基础。喜欢学习的孩子在学校里会感到幸福，而讨厌学习 的孩子在学校里就会痛苦。从小学到高中毕业，不论能不能上大学，这十多年的 学校生活是大部分孩子都要经历的，不爱学习的孩子如何忍受这漫长的岁月？所 以，语文老师的首要责任是让孩子喜欢阅读。 读书能力不是随着年龄的增长而提高的，在小学低年级读书能力没有得到培养的 孩子，年级越高则学习越吃力，进而渐渐丧失学习的兴趣；相反，喜欢阅读的孩 子，年级越高学习就变得越容易。对那些阅读能力差的孩子来说，读书的快乐是 水中月、镜中花。如果老师和家长不引领他们，他们的人生将会变得充满艰辛， 没有书香的人生将是多么地悲哀！没有一开始就讨厌读书的孩子，也没有靠自己 明白过来而变得喜欢读书的孩子，关键在于是否有人把他们带入用文字写成的美 丽世界中。 于是，我从一年级学生入学的第一天开始，就引领他们走上了"海量阅读"之路 。一本语文课本的学习，一年级需三个月，二年级需一个月，三年级两周就能学 完。到了高年级，我们师生与经典同行，与圣贤为伍，高谈宇宙之奥秘，纵论天 下之文章，妙语连珠，有华章迭出之美，激扬文字，呈大气磅礴之势。读书成为 幸福之旅，教学变为愉快之行。道家的谦下养生，儒家的精进利生，涤荡着繁杂 的教师职业带来的浮躁、茫然，滋养着我们师生的从容优雅。
