第35节:第五章 加加看(3)



系列专题:《第56号教室的奇迹:让孩子变得爱学习》

  的过程就会顺畅许多。每一个数字砖都是一英寸见方的方块,上面分别印着数字1到9。从0到9的一整组数字砖要一美元。我在很久以前就买了35套给学生使用,让他们用密封袋收好放在抽屉里。

  在语法课结束时,我要学生把作业收起来。在他们收作业的同时,我们宣布一个心算题。这么做就抓住了孩子的注意力。他们一边听问题,一边安静地把语法作业收起来,并且把数字砖拿出来放在桌上。宣布心算热身题的优点是让全班一同参与。解出答案时,每个学生都会选出他认为对的数字砖,高高举起。我没有叫任何人回答问题,所以没有人必须站在聚光灯下,也不会有伴随尴尬而来的恐惧。看着全班学生高举着答案,我马上就知道谁已经会了,而谁需要协助。幼稚园学数数儿的小孩可以玩这个游戏,学三角函数的初中生也可以用它来找余弦。

  雷夫:好,孩子们,每个人心里想着7(他们照做了)。

  乘以4(孩子们默默地想着28)。

  加倍(56)。

  减50(6)。

  给我看答案。

  学生们立刻把6的数字砖拿起来。

  我很喜欢把其他主题加到心算游戏里。我们想要孩子们知道的数字是那么多。

  雷夫:从美国的州数开始(50)。

  加上一打(他们现在想着62)。

  减去最高法院的法官人数(孩子们减去9得到53)。

  加上半个月的周数(有两周,现在孩子们得到55)。

  除以11,然后给我看答案。

  每个学生都把5举起来。孩子们能在脑中牢记这么多的讯息真让我感到惊讶。

  雷夫:从一加仑有几品脱开始(8)

 第35节:第五章 加加看(3)
  加上棒球赛的局数(17)

  乘以厘米之于毫米的倍数(170)

  减去美国参议员总人数(70)

  减去半打(64)

  给我看平方根。

  数字8闪电般快速出现。

  在学年结束之前,我班上的学生学会了公制单位、分数,以及各种帮助我们记忆科学、历史以及文学的数字。这个简单的小游戏帮孩子们热身,让他们开心又充满活力。在专注于当天要学的技巧之前,他们已经充分做好了学习的准备。

  我见过优秀的老师们利用这个游戏加强学生对几何和三角函数、元素周期表,以及美国历史中重要日期的记忆。它玩起来简单,花的时间也不多,而且让孩子们乐在其中。许多学生也会自己玩这个游戏,并替全班设计问题。

  26 玛西?库克数字砖问题

  玛西?库克数字砖问题

  玛西?库克为各个程度的学习者研发了书籍和课程。她所贩售的“任务卡包裹”里有20个独一无二的问题,每个问题都是针对某个特定技巧和搭配数字砖进行心算练习设计的。

  最基础的任务卡是设计给年幼的学生学数数儿用的。卡片上有动物或物体的图像,图像旁边则有一个让学生放入正确数字砖的方格。在每张卡片上,这10个数字砖都不能重复使用,以便学生自行更正。如果孩子认为数字3是答案,但是数字3已经用过了,那么他就知道有地方弄错了,接着根据这些线索去移动数字砖,不需要划掉或清除答案。  

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