爱华网系列专题：《美国畅销影评写作指导：如何写影评》
第六版中的更新及增加材料 我认为新版本的挑战在于：增补的内容不至于使本书显得笨重。为了保持本书的与时俱进，第六版主要做了以下四方面的修改： ·扩展了在写作和研究过程中使用的电子资源。在电影的阅读和研究过程中，今天的学生越来越依赖网络及其他电子资源。在强调过多依赖电子资源缺陷的同时，新版本增加了使用电子资源的指导性原则、在哪里可以找到电子资源及怎样使用它们的建议。 ·使用DVD材料的新说明。近年来，电影文化中显著的变化之一是以DVD形式出现的电影及其补充材料的数量激增。在第六版中，我不仅强调及讨论这些新变化，而且说明了这些材料可能被整合到学生观影和研究中的方式。 ·增加了新内容："电影报告"。以前的版本主要介绍了三种类型的电影评写：电影评论、理论文章、评论文章。在这个版本里，我在第一章里加入了第四种类型：电影报告。这种较短的、更具描述性的写作形式是上电影课的学生所要完成作业中重要的一部分：它促使学生组织和提炼他们的笔记，因此成为学生准备课堂讨论和考试的关键一步。 ·以近期的影片作为例子。新版本最有意义的调整之一是将近期的影片整合到讨论和解释的过程中。尽管给学生介绍那些他们可能不知道或没有听说过的电影同样重要，他们也需要以他们熟悉的当代影片为例来认知电影。理想的情况是，这样的选择可以更快地吸引学生且激发他们讨论学术问题的热情。 新版本另一个较小的变化是它意在提炼和阐明那些反复出现在电影课上的问题： ·这个版本强调了批评性文章中情节总结与分析的不同。对于那些初次评写电影的学生来说，总结情节是一个无法逃避的问题。在这次修订中，我强调了克服这个问题的必要性。 ·在第三章里，我聚焦于"比较影评"的写作方式。在今天的电影课堂上，这是一种普遍的评写形式。
·这个版本里的写作建议和写作重点，反映了在一个普遍使用电脑的电子时代里学生写作的情况。 尽管本书的重点在于电影课上的分析性写作，它的用处仍是多方面的：它可以与其他多种课本配套使用，也可以为那些认为"评写电影也是在学习电影"的老师所使用。这是一本灵活且简洁的书，可以作为补充或核心教材适用于各种写作和电影课堂。总而言之，本书的目的在于催生精彩的影评和思想。 蒂莫西·Ｊ·科里根 （Timothy J. Corrigan）
