爱华网系列专题：《决定孩子好前程：中国母亲教育批判》
六批：期望值过高 急功近利是一种短视行为。 望子成龙，希望孩子有个美好未来本无可厚非，但是任何事情都有个度，物极必反。急功近利思想是当下大多数母亲的通病，也是当前家庭教育的重要误区之一。它主要表现在以下几个方面： 1．盲目跟风。 "台球小子"丁俊晖一夜成名的故事，似乎给无数母亲开启了一条教子的成功大道，引起一些自认孩子天资聪慧的母亲纷纷效仿。 据报道，在对过去一年的咨询案例进行统计时，北京市中小学心理咨询中心发现，约有80名家长通过电话，前来求教自行培养孩子的所谓"天才"问题，其中大多是母亲打来的。 丁俊晖的父亲曾让小学尚未毕业的儿子退学打台球，甚至不惜变卖房产供儿子练球，并使得丁俊晖获得斯诺克台球世界冠军。这种独特的模式甚至被看成是家庭教育的一条新路，不少母亲都希望自己的孩子也成为下一个"丁俊晖"。她们瞄准孩子身上的体育或文艺"天才"，让年龄很小的孩子停学或者经常误课，带着孩子出去四处访师求艺，参加各类竞技类的比赛。 一位来自湖南的母亲，看过媒体对依依9岁写出《玩过小学》后，写信向东子求教。让这位母亲十分焦虑的是，以"文学天才"为目标，苦心栽培的儿子12岁了，仍毫无名气。 这位母亲在孩子小学二年级时，便把孩子带出学校，每天让孩子写5篇作文。这位为了孩子辞掉公职，做起全职母亲的妈妈，还经常带孩子出去"游山玩水"，每次游完必写作文。 东子对这种模式并不完全赞成。母亲们在培养孩子的过程中，遇到的各种问题与盲目效仿"丁俊晖模式"，甚至"范姜国一模式"是直接相关的。"丁俊晖模式"仅为个案，无法推广，一些母亲希望这一模式在自己孩子身上继续生效，反映了她们教育孩子时急功近利的心态。"范姜国一模式"也只是供大家借鉴和参考，全盘照搬，显然不成。 母亲"单打独干"的理念，也有悖于现在社会发展的方向，中小学阶段正是青少年，学习与人交往、塑造人格的重要时期，让他们脱离正常人群独自生活，难以使孩子健康发展。 母亲们急功近利,把孩子当做教育的试验品，风险太大。每个孩子对家庭教育都意味着百分之百，母亲的理念一旦失败，付出的成本就高了。如果了解孩子的特长，这种独立培养的方法是可行的。但在锻炼孩子特长的时候不能强求，要注意防止孩子的逆反心理。 2.成绩第一。 有一位母亲，孩子考试的成绩只要有一次低于邻居的孩子，就有一顿不给孩子饭吃。 我们不少母亲只知道让孩子学习、考试，为了取得良好的考试成绩，一些孩子已经被训练成为考试机器，一些家庭也成了学校课堂的简单延伸。
我遇到一位幼儿母亲，只要幼儿园一天不教文化知识，几天不考试，就找园长扯皮，说幼儿园办得不好。有些私立幼儿园为了投家长所好，每到周末，园长就向家长汇报，本周识了多少个汉字，背了多少个英语单词，考试优秀率多少，哄得家长心花怒放。 应该说，几乎所有的母亲都知道，婴幼儿不是文化学习机器，更不是考试机器。由于急功近利，母亲们又自觉不自觉地违背了婴幼儿健康成长规律，过早压抑了孩子的天性，使孩子成了实现母亲们学习目标的活工具。东子建议各位母亲认真思考一下，为什么我们对孩子进行教育的良好愿望和严格要求却收不到预期效果？ 记得我的一位朋友跟我说，她女儿经常要做什么练习册，月考、双月考、季考、期中考，天天多少遍默写，多少道口算，写作业要到夜间几点，她还要陪着，考不到双百分，自己急得哭。我朋友自己也按应试教育要求的那样，早已规划了她女儿12年的路将怎么走。她说，小学的基础打不好，初中就竞争不过别人，就上不了好高中，就考不上好大学，以后找工作就会很困难……
