爱华网系列专题：《决定孩子好前程：中国母亲教育批判》
望子成龙，望女成凤这是天下做母亲的共同心声。从本质上来说就无可厚非，但是这种发展态势一直都不尽如人意。 所谓兴趣班，首先强调的就是兴趣，可是又有几个母亲，真正依托孩子的兴趣而加以引导呢？好像孩子上兴趣班上的都不是孩子的兴趣而是大人的兴趣而已。这样发展下去有什么生机可言，就更不用说发展了！真正的大师在于悟性。只有不断让孩子尝试新的事物，然后才能从中发掘出他们真正的天分所在。所以天下母亲们要牢记一句话，那就是：全面发展，就是全面平庸。 所以，做母亲的在教育上还是应该多多思量思量，要理智，更不可盲目跟风，强迫孩子上这个班、那个班，否则会使孩子产生逆反心理，对孩子成长不利。 东子提醒母亲们，孩子们的兴趣应从生活细节中发现并加以引导，而不要采取跟风的教育方式，不然，会扼杀孩子可贵的兴趣爱好。 作为母亲，应该多和孩子进行沟通，了解孩子到底喜欢什么。孩子的选择权得到了尊重，他的自主意识也就能够得到增强，这对他一生都会有好处。 每个孩子作为一个独特的个体，都是有能力的孩子，都是能取得成功的孩子，都是能获得快乐的孩子。即使这些能力、成功、快乐，在大人看来是那么微不足道，但对于孩子来说，这些能力、成功、快乐却是他成长道路上那一道道灼目、亮丽的风景。 母亲要真正体会到孩子需要的是什么，孩子的兴趣与爱好又是什么，才不会仅仅从母亲自己的好恶出发，在"一切为孩子好"的借口下，生造出那么多孩子的"指令性需要"、"指令性兴趣"（即是由父母指定的，但同时又被父母认为是孩子的需要或孩子的兴趣爱好）等等。 说实在的，如今的孩子为什么有那么多的"没兴趣"、"没劲"，难道与母亲的盲目跟风无关吗？ 尤其需要强调的是，母亲不但应该帮助孩子成长为一个对社会有用的人，而且应该帮助孩子拥有健康、积极、快乐的人生。作为母亲要是真正爱自己的孩子，就要着眼于长远，以培养孩子的素质为根本。 很多情况下，母亲的期望可以化作孩子奋发向上的动力；而有时，过高的期望会成为孩子肩上沉重的压力。对孩子的期望要把握好"度"。 那么，作为母亲，我们该如何把握对孩子的期望呢？ 1．对孩子的期望要客观、要实际。 以智能高低、学业成绩好差作为衡量孩子是否有出息的标准，是现代社会的流行病。事实上，衡量一个人的成功与否有许多评价标准。 在罗马，有个小学生因为学习成绩不那么理想，成天郁郁寡欢。一次，父亲把他带到一座教堂高高的塔顶上。"往下瞧瞧吧，亲爱的孩子。"父亲指着像蜘蛛网般的街道说，"通向广场的路不止一条，生活也是一样。假如你发现这条路达不到目的地，就走另一条路试试！"多么聪明的父亲！他以一种恰当的方式，表达了对孩子取得成功的期望。 从自己的好恶出发，形成对孩子的期望，替孩子设计一个未来的宏图，是一些母亲乐此不疲的做法，甚至对孩子期望的高低也会出现攀比心理。但现实是不以人的意志为转移的。不切合孩子的实际情况，往往事与愿违。 母亲在对孩子有所期望时，不妨先评估一下孩子的智能、兴趣、个性特点。母亲所期望的是不是孩子所感兴趣的，孩子的个性是否适宜于母亲的期望。 做母亲的要切记，要以孩子自身作为参照，从他的特点出发，而不要以他人甚至自己作为期望的参照作为出发点。 2．要让孩子发挥其主观能动性。 要使期望成为现实，得让孩子把父母的期望化为自身发展的内在动力。如今的孩子，大都生来就享受着众多成人给予的关爱。
在这样的生存空间里，孩子不知不觉地养成了一种被动的习性，习惯于等待外来的指令和安排，而真正源于内心的需求与动机则显得相当缺乏，从而导致主动性与创造性水平低下。有时处理不好甚至还会产生逆反心理。这样的期望，能对孩子产生作用吗？
