爱华网系列专题：《决定孩子好前程：中国母亲教育批判》
相信每一个做母亲的，都希望自己的孩子成长为"雄鹰"，将来能独立于世，勇敢地翱翔于蓝天。可是，很多时候我们所做的，不是在培养"雄鹰"，只是在造就"雏燕"。 孩子到学校打扫卫生，妈妈扛着工具跟在后面，到了学校不让孩子动一下手指头，所有的活都是妈妈包了，言称：不舍得让孩子做，累着了可怎么得了？
孩子想出去玩，妈妈们一个比一个态度坚决：我们没有时间陪你，你自己怎么可以出门玩呢？太危险了，还是在家里玩吧。 周末，母亲要加班，要孩子一个人在家，怎么想都不放心，只好东托西找，要么把孩子送奶奶姥姥家，要么托朋友照顾，再要么干脆带到单位去。 一见到孩子受了委屈，妈妈们无不分外焦急，紧张地问发生了什么事情，然后争着抢着为孩子解决问题…… 为什么就不能让孩子自己打扫卫生，做他该做的事情？为什么就不能放手让孩子自己下楼去玩，不必总要妈妈陪？为什么就不能把孩子一个人放在家里，让他学会自己照顾自己？为什么就不能让孩子独立解决遇到的问题…… 我们的教育观念是，宁肯自己挨饿，也要让孩子吃饱；宁肯自己累死，也不让孩子吃一点苦；宁肯自己饱受风雨，也不让孩子走出温室…… 让我们看看国外那些声名显赫的成功者是如何培养"雄鹰"的： 美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，在暑假中一个人去打工，当服务员，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，日薪2.5美元； 美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现出了一种自强自立的精神； 芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的三分之二，她便在课余时间到饭馆洗餐具，以补不足； 南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理…… 小鸟在一天天长大，日渐有了离开妈妈怀抱和暖巢的能力，母亲们要舍得放手让小鸟自己去飞。让孩子学会自己管理自己，独立生活，独立面对人生的风雨，这是对孩子理智的爱。 道理很简单，我们不可能跟随孩子一辈子，照顾孩子一辈子，总有一天孩子要远离我们独自走今后的路。 巴尔扎克说过："苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。"一个人受不了委屈，经不起挫折，害怕困难，是不可能面对未来竞争激烈的大千世界的。 谁能保证孩子一生不会受到挫折呢？所以说要培养孩子承受挫折的良好心态。那么怎样去培养呢？那就是我们的母亲们不要娇惯溺爱孩子，让孩子尝过饥与渴的滋味，并让他了解父母的生活和工作有苦、辣、酸、甜等现实情况；让孩子知道如何去笑对人生，怎样才能克服困难，战胜自我。 这样，使孩子能在今后的艰苦环境中磨砺坚强的意志，学会在"黑暗中看到光明"的自信和技能，培养他的韧性、耐挫力和受挫后的恢复能力。这样他才能在任何困难和挫折面前泰然处之，保持乐观，这些经历将是人生的无价之宝。 孩子从需要被照顾和保护，到自己独立生存，是一个漫长的过程。在这个过程中，做父母的一定要克服"爱心"，不过多照顾和保护孩子，而是有意识给孩子提供独立自主的机会。只有放手让孩子去做去想去努力，才能使孩子逐渐形成独立的观念，并以丰富的经验和坚强的意志，去迎接未来的挑战。 经常挨打的孩子是不幸的，而从未挨过打的孩子是更加不幸的。因为从未挨过打的孩子，有百分之百的溺爱成分。这句话很显然在告诉大家，教育孩子还是需要打骂，从不打孩子和经常打孩子相比，其不利于孩子健康成长的弊端更多。 有人说，不管怎么说，打孩子是不对的，你一个专门从事教育研究的专家、一个成功家教典范，怎么可以鼓励打骂孩子呢？
