善意的欺骗 第6课 小小的谎言是善意的“欺骗”(5)(2)



系列专题:《忽悠外传》

赵老师:“我建议,大家响应叶总的号召,向珍奥致敬,向相信自我、百折不挠、永不服输的企业精神致敬!”

学员们纷纷响应,把右手举到了眉角,然后一齐放下。

“唉呀!”范总使劲地一拍脑袋,“怪不得现在电视上新兴医院又在大做广告呢!我还以为他们没事了,又活过来了。”

赵老师:“所以说,不要怕别人骂。越是有人骂,越要迎难而上。中国太大,人太多,很多人并没有听到骂你的声音,你的广告对他们仍然是有效的;再说了,即使知道了,天下的乌鸦一般黑,而你的企业名声更大,他又能选择谁呢?”

赵老师拿起粉笔,在黑板上补上了两条营销法则──

比王婆更王婆

──做一个“与时俱进”的王婆[续]

1.谎言说七次就成了真理。请记住,不要说一万次!!

2.越是有人骂,越是不要怕。不在骂声中成长,就在骂声中消亡!

看到离下课时间还有几分钟,赵老师为学员们布置了一道作业题──

案例分析:

试分析在###产品的下列说法中,是否采用了“现代王婆法”?你了解这些说法背后的真实吗?(括号中为参考答案)

1.###告诉你,补充充分的维生素和矿物质是一件美妙的事情,缺乏这些矿物质将要发生可怕的后果。当然,他们也会告诉你,他们的产品是补充这些营养成分的最佳产品。

(真实情况是:均衡的饮食就可以补充足够的营养成分,而你只需要简单地补充足够食物就可以了。)

2.###反复宣称,大部分中国人(在美国他们宣称大部分美国人)都营养缺乏。

(真实情况是:大部分穷苦的中国人需要的是把更多的金钱放在有营养的食物上,而不是放在大量维生素上。)

3.在反复强调缺乏维生素会出现种种危险之后,他们会告诉你,从普通食物中是无法得到充足的维生素的,甚至是不可能的。他们会告诉你,全世界所有人都需要他们的产品。

(真实情况是:没这可能。)

4.###告诉你,所有的疾病产生于不均衡的或错误的饮食,而他们的营养品可以调理这一切。

(真实情况是:对于某些疾病──特别是心脏病和冠心病,确实是这样的,但是大多数的疾病和你的饮食是没有关系的。)

5.###告诉你,现代的食品加工和储藏会把食品的营养成分都破坏了。

(真实情况是:只有很少的几种维生素是对加热敏感的。那些丢失了的维生素,只要你吃几个新鲜水果和蔬菜就可以补回来,不需要你购买营养食品去“补充”,而蔬菜中的矿物质是不会被加热破坏的。)

6.###会对你反复强调,土地的污染、杀虫剂的运用和化学肥料会导致食物不安全,会导致营养成分的大量流失,而他们的产品是纯天然的“有机种植物”。

(真实情况是:如果土壤的营养被破坏了,植物还能生长吗?从植物学上来说,植物在运用土壤之前,会把土壤重新分解成各种化学成分──也就是与化学肥料一模一样的化学成分来吸收。更重要的是,一个食物是否有一定数量的维生素和矿物质,是由植物的基因决定的!)

7.###会强调国家(包括中国和美国卫生部门)推荐的维生素摄入量是不够的。

(真实情况是:在美国,维生素和各种营养摄入量是由NationalResearch Council(国家研究委员会)研究和公布的。他们每5年会修订一次,而公布的目的恰恰是告诉人们“为了保持健康而必需的摄入量”。──记住,不是###所说的“最低量”或“必需量”。)

8.###会强调:由于现代生活的压力,以及由于某些疾病的缘故,人们需要的营养必须大幅度提升。###最喜欢说:压力令你需要更多的营养去“抗压”!又或者是由于你“吸烟”“饮食不均衡”“亚健康”,因此你的身体需要更多的维生素。

 善意的欺骗 第6课 小小的谎言是善意的“欺骗”(5)(2)

(真实情况是:某些疾病需要更多的维生素,维生素的确也可减轻一点身体压力,但是对于绝大多数中国人,这都不是补充维生素的理由。正常均衡饮食中的维生素是足够的。如果你真的因为缺乏维生素而生病,那么不是营养品可以调节的,你得进医院。对于吸烟来说,最重要的是戒烟,而不是补充维生素!)

9.###会说,天然的维生素比人工合成的好。

(真实情况是:所有维生素都是一定原子按照一定的结构合成的分子。大自然制造的天然维生素和人工合成的人工维生素是没有什么区别的。如果有什么不同,那就是价钱。想一想,很少钱就可以购买大量的国产维生素,如果你真的要吃,为什么不吃国产的呢?)

10.###总是宣称他们有“世界级的首席营养师”,“美国一流的营养专家”。

(真实情况是:虽然这么说不违反法律,但美国科学界并不承认有这样的名誉头衔。)

11.###永远不会用“治疗”这个词语。它的顾委会用一些更模糊、更叫你动心的词语:解毒、净化、新生、与大自然平衡、巩固你的免疫系统、保护你的机体、刺激你自身保护能力……

(真实情况是:反正这些东西不能验证。)

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/9101032201/313146.html

更多阅读

第二单元第6课《爬山虎的脚》 爬山虎的脚课堂实录

6、爬山虎的脚教学目标:   1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。   2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。   3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的;继续培养学生留心和细致观察

四年上第6课快乐的回忆教案 三年级快乐的回忆教案

第6课快乐的回忆课时:2课时(总8)教学目的:1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。2. 学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。3. 通过绘画和制作,培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学重点:学习纸版

二年级下册语文书:第6课《雷锋叔叔,你在哪里》原文

  第6课《雷锋叔叔,你在哪里》课文原文  沿着长长的小溪,  寻找雷锋的足迹。  雷锋叔叔,你在哪里,  你在哪里?  小溪说:  昨天,他曾路过这里,  抱着迷路的孩子,  冒着蒙蒙的细雨。  瞧,那泥泞路上的脚窝,  就

我的乐理教案——第6课 幼儿乐理教案

为什么不说C大调,或1大调呢?这里我们要引入一个新的概念,非常常用的概念,首调唱名法。所谓的首调唱名法,就是无论什么样的调式,无论第一个音也就是主音是什么,我们都唱成DO。再换句话说,我们可以把任何一个音当做DO!记得我们上节课说的大

声明:《善意的欺骗 第6课 小小的谎言是善意的“欺骗”(5)(2)》为网友耍酷是爷的资本分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除