第72节:★别让潜能悄悄溜走(3)



系列专题:《教育界第1畅销书:英才是怎样造就的》

    "抽烟是以前和同学闹着玩的,那时觉得抽烟的样子挺酷的。我向老师保证再也不碰一根烟了。"居敏立即表态。

  "那我就要看你的行动了。我给你两天的时间写一份自我推荐书,也就是将自己的优点写出来,还有自己为什么要加入学管会,你觉得自己适合哪个职位。时间够用吧?"我认真地对居敏说道。

  "时间没有问题,就是不知道自己有哪些优点,只记得大家每天说的一些缺点了。"居敏笑出了声。

  "从今天开始,找出自己的优点。你的潜能就让我慢慢来挖掘吧。"我微笑着继续说,"但是,你也要知道,加入学管会,得首先从自己做起,自己做到了才能要求别人做到;其次要认真地做好学管会的各项管理工作,公正、严明,有恒心;最后,要搞好和学管会成员之间的团结,互相配合,协同工作。自己想清楚,再给我交推荐书也可以。我不强迫你,但我希望你加入。"

 第72节:★别让潜能悄悄溜走(3)
  居敏点点头。

  两天后,居敏向我递交了一份两页纸的自我推荐书。我拿来仔细一看,发现居敏自我缺点的剖析很全面,个人爱好也很多,就是没有将自己的优点充分挖掘出来。

  经过竞选,我让居敏在学管会先实习一个月,主要是负责和班级的各个班委联系,沟通一些班级的管理工作。

  居敏雄心勃勃,为了把工作做好,他几乎每天都要找我说他自己的想法。居敏很快就融入到了学管会中,和各个班委成员关系都很好,这说明他的社会交往能力确实很强,要是文化课成绩提上去,以后居敏在社会上也可以有用武之处。现在中学生沟通能力比较弱,而居敏却充分显示出了自己这方面的潜能。

  有一天,居敏对我说,他发现每天中午学校的同学们在餐厅的秩序很乱。中午买饭时,很多高年级的学生有插队和让前面的同学代买的现象。居敏跟班委商量后,和其他班级的生活委员进行了沟通,决定采取一些行动来改变这种状况。居敏的想法是,首先每个班级的班委会的成员要以身作则;二是各个班级的生活委员在班级里做好工作;三是各个班级生活委员轮流值日。

  我听完后,觉得居敏很有观察和解决问题的能力,很支持他的想法,当即表示他可以自己去做这件事情。

  第二周,居敏就开始了自己的组织活动,并且做得有声有色,而且成效显著,学生就餐情况有了很大的改善,深受同学们及学校老师的肯定。

  升入高三,学习压力很大,但居敏并没有辞去学管会的工作。居敏说,他在学管会学到了很多,自己潜在的组织能力、协调能力、管理能力得到了发挥,还改掉了自己身上的一些坏毛病。他很高兴地说自己已经做好准备,要全力以赴和同学们一起奋战高考。

  教育家苏霍姆林斯基说:"世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。"每个学生都有潜能,而且这种潜能是无穷的,就看你愿不愿意去挖掘和怎样去挖掘。英才成为英才,也正因为他们的潜能被激发出来,并能得以充分地发挥,不断取得耀眼的成功。  

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