系列专题:《回归教育的本质:教育是没有用的》
第二步:发掘。不断认识自己,发现自己,发掘自己,认识到自己的独特性,以及个人优势区。 第三步:思维。在不断解决问题的过程中,形成稳定的思维模式。真正的自信心是一种稳定的思维体系。思维方法体系就好比一个生命的坐标,是一切行为的指挥系统。事实上,具备相应方法论体系的人极少。大多数仅仅是在本能的推动下,使用经验主义式的或本本主义式的思维技术。这构成我们社会整体状态的躁动和倾斜。我认为,建立科学的各具特色的方法论体系是重要的一环。没有稳定的思维模式,自信则是主观的,唯心的,不能稳定的。 第四步:习惯。就是行为程序和行为习惯的养成,自信心最终是一种习惯,是内化的道德和智慧。 爱心是无限珍贵的瑰宝 爱心是无限珍贵的人性瑰宝,特别是对于"以自我为中心"特点显著的新一代独生子女来说,尤其显得重要。 一个又冷又黑的夜里,美国中部乡村的一条道路上,一位老太太的汽车抛锚了。由于这里人烟稀少,她等了半小时,才终于有一辆车经过。开车的男子见此情况便下车帮忙,几分钟以后,汽车修好了,老太太问男子要多少钱,他回答说:"我这样做,并不是为了钱,而是助人为乐。"但老太太坚持要付些钱作为报酬。男子谢绝了她的好意,并建议她将钱给那些比他需要的人,然后他们各自上了路。 老太太来到路边一家咖啡馆,一位怀孕的女招待给她一杯热咖啡,并问她为什么这么晚还赶路,老太太就将刚才发生的事情讲述给她听。女招待听后感慨道:"这样的好人真是难得。"老太太问女招待为什么工作那么晚,女招待说为了迎接孩子的出世,而需要第二份工作--夜晚兼职当咖啡馆的女招待。老太太听后,执意要女招待收下200美元的小费,女招待说:"我不能收下那么多。"老太太坚持说:"你比我更需要它!" 女招待回到家,把这件事告诉了丈夫,结果很让人惊讶,她的丈夫就是那位好心的帮助修车的男子。 也许真的是善有善报。事实上,具有爱心的人终将幸福。而爱心作为人性的一线光芒对于孩子的成长又有什么帮助呢? 我们来分析一下具有爱心的人的心理形成特征:

首先,当爱心油然而生的时候,人就会有一种极端敏感的神经冲动。这种神经冲动将把自己的所有感觉器官打开,这时,接受新的事物和新的知识,就会变得容易得多。