爱华网系列专题：《如何做有价值的职场人：做有贡献的人》
此时管理者如果问下面的问题也许对他们的工作会更有帮助："在A工作上，我们采取的方法是……，基本上涉及……步骤，我们希望看到的是……的效果，而往往我们会被……现象所困扰。您能不能介绍一些其他的更有效的方法呢？" 看到了吗，两个看似简单、都不是很深刻和很准确地描述问题的方式，就已经产生了巨大的差异，这个差异不仅决定了他们将得到什么样的答案，更说明了提问者在认识问题上存在着的差距。 如果不分青红皂白地瞎问一些貌似问题的问题，其实就是用提问的句型，来说一些不着边际的话，危险并不在于他们得不到答案，而是他们全然不知道自己这样的提问，意味着自己完全处在不知道想要什么样的答案的状态，而处在这种状态的人，无论是管理者还是操作者，都不可能有提高工作针对性的意识，当然也就谈不上取得预期的工作效果了。 有贡献的人，会这样做-- ★他们知道提问的水平在很大程度上，标志着自己思考的水平。 ★他们因为知道自己需要什么样的答案，所以他们不会漫无边际地瞎问问题。 ★如果他们连续几次提问都得不到自己所希望的答案时，他们不会认为出现这种情况的原因是来自回答问题的一方，反而会及时地反思自己，是不是需要调整提问的内容和方法。 3．在工作中成长 1）促进工作本身的进步 /116
工作本身的进步 相比工作本身的进步而言，人们更多地会关注自身的进步。其实任何人的进步都无法独立完成，每个人都在努力做好工作，同时伴随着工作本身的进步来实现自身进步。 就以档案整理为例，所有的企业无论大小，都会涉及档案整理的工作，也都会因为档案整理的好坏，影响每天的工作效率和效果。 比如说，每一次需要查找资料的时间，是不是因为档案管理工作的进步而有了大幅度的缩短，如果没有，就档案管理工作本身的进步而言，当事人又怎样证明自己在进步呢？同样，如果档案管理工作本身没有大幅度的进步，没有增加一些方便查询的功能，或者做档案管理工作的当事人并没有对档案的内容进行更多的了解，甚至当领导在询问某些资料的时候，自己显露出完全陌生的表情，此时，当事人也会因为档案管理工作本身没有进步，而无法体现和证明自身的价值。 毛泽东思想中有两个最基本的观点，一个叫做矛盾论、一个叫做实践论。他告诉我们任何人的认识都不能摆脱实践而单独得到完善，任何人想要实现自身的进步，都必须围绕"工作本身如何进步"展开思考，并要在实践中摸索出具体的方法。
