爱华网系列专题：《震撼心灵的男孩成长励志课：望子成龙》
7．真正的生命时间 有一个探险家来到了一个较为原始的部落里，虽然这个部落不算太富裕，但看得出来，人们都过得非常快乐，微笑时常挂在他们脸上。然而，探险家忽然看到了隐没在树林里一块一块的墓碑，上面刻着字：普塔齐——活了8年6个月零3天。探险家心里一颤，这一定是一个孩子，才活了这么几年就死掉了，真是可惜。探险家又转向另一块石头，上面刻着：亚华尔——活了5年8个月零3个星期。探险家再看看周围，墓碑上都是一样的形式：一个名字，一个人生存的时间。时间最长的也只有12年，他们的生命真是太短暂了，探险家心里非常悲伤。 这时候，一个老人走了过来，看到探险家脸上的疑惑和难过，他解释道：“不要难过了，墓碑上刻的并不是他们的寿命。在我们这里有一个古老的习俗，当一个人长到16岁的时候，父母会给他一个本子。从那天开始，每当遇到快乐的事情时，就要在本子上把它记下来，并同时记录好这个快乐持续的时间。比如他遇到了漂亮的未婚妻；他的妻子怀孕了；第一个孩子出生了；他出去旅游了；他在他乡遇到了旧识……这些事情带给他多长时间的快乐，都会被记录到这个本子上。而当他死去的时候，他的亲人们便会把这些时间加在一起，算出总和，然后把它刻在他的墓碑上。在我们看来，这个时间才是真正属于一个人生命的时间。” 励志课堂： 我们常常说珍惜时间、利用时间，但是时间究竟怎样才算利用得有价值，有意义呢？这个部落的做法给了我们最好的解答。如果我们利用每分种时间去破坏庄稼，利用每分种时间来借酒消愁，利用每分种时间挥霍无度，那么这样的时间就是没有意义的。因此，请珍惜时间——做有价值的事。 脚踏实地——最傻的人往往成功了 1．“愚笨”的科学家 1862年，德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。在对新生进行面试和笔试后，亨尔教授脸上露出了笑容，但他马上又神色凝重起来。因为他隐约感觉到这届学生中的很大一部分人是他教学生涯中碰到的最聪明的苗子。 开学不久的一天，亨尔教授突然把自己多年积下的论文手稿全部搬到教室里，分给学生们，让他们重新仔细工整地誊写一遍。 但是，当学生们翻开亨尔教授的论文手稿时，发现这些手稿已经非常工整了。几乎所有的学生都认为根本没有重抄一遍的必要，做这种没有价值而又繁冗枯燥的工作是在浪费自己的青春和生命。有这些时间，还不如发挥自己的聪明才智去搞研究。他们的结论是，傻子才会坐在那里当抄写员。最后，他们都去实验室里搞研究去了。让人想不到的是，竟然真有一个“傻子”坐在教室里抄写教授的论文手稿，他叫科赫。 一个学期以后，科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。看着科赫满脸疑问，一向和蔼的教授突然严肃地对他说：“我向你表示崇高的敬意，孩子！因为只有你完成了这项工作。而那些我认为很聪明的学生，竟然都不愿做这种繁重、乏味的抄写工作。”
“我们从事医学研究的人，不光需要聪明的头脑和勤奋的精神，更为重要的是一定要具备一种一丝不苟的精神。特别是年轻人，往往急于求成，容易忽略细节。要知道，医理上走错一步，就是人命关天的大事啊！而抄那些手稿的工作，既是学习医学知识的机会，也是一种修炼心性的过程。”教授最后说。 这番话深深触动了科赫年轻的心灵。在此后的学习和工作中，科赫一直牢记导师的话，他老老实实做最傻的人，一直保持严谨的学习心态和研究作风。这种做事态度让他在人类历史上首次发现了结核菌、霍乱菌。而第一个发现传染病是由于病原体感染而造成的人，也是这位叫科赫的“最傻的人”。1905年，鉴于在细菌研究方面的卓越成就，瑞典皇家学会将诺贝尔生理学与医学奖授予了科赫。 励志课堂：
