系列专题:《王金战育才方案:学习哪有那么难》
我监考的时候,只要看见哪个学生有飘忽的眼神,做贼心虚的表情,那这场考试我就有事干了。本来我百无聊赖地监考,一旦发现这种表情异样的学生,那这一场监考将会充满着刺激。我眼睛不是紧紧盯着他,而是看别的地方,这样做是为了给他一次暴露的机会,我好抓现行。所以一个想作弊的学生,他在考场上表现的那种神情和动作,绝对骗不过监考老师的眼睛,你整个考试将会在老师的严密监控中,让你毛骨悚然,浑身不自在,你还能考好吗?就算你有可能偶尔得逞,你得到一点儿,但是你失去的会更多。你失去的不仅是分数,更重要的是诚信,你把自己比较自卑的一面暴露给了别人。我觉得这是一种侮辱,你这样的一种行为怎么能让人瞧得起你呢?

另外,我可以告诉学生们的是,高考这么严肃的考试,作弊的可能性几乎没有。当你平常养成了这样的习惯,高考的时候,发现这个行为没法儿进行了,你会感觉到浑身不自在,所以千万不要有作弊的想法和行为。 做好技术准备才能决胜考场 考试是需要技术的,我觉得技术准备有九个方面需要注意: 第一,充分利用考前五分钟。按照大型的考试的要求,考前五分钟是发卷时间,考生填写准考证。这五分钟是不准做题的,但是这五分钟可以看题。我发现很多考生拿到试卷之后,就从第一个题开始看,我给大家的建议是,拿过这套卷子来,这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目,你只是空想,当你看到题目以后,你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。 我是教数学的,我一般要求我的学生拿着数学卷子,不要看选择,不要看填空,先看后边的六个大题。这六个大题的难度分布一般是从易到难。我们为了应付这样的一次考试,提前做了大量的习题,试卷上有些题目可能已经做过了,或者你一目了然,感觉很轻松,我建议先把这样的大题拿下来。大题一般12分左右,这12分如囊中取物,你就有底气了,心情也好了。特别是要看看最后那个大题,一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的,就把它砍掉,只想着后边只有五个题,这样在做题的时候,就能够控制速度和质量。如果倒数第二题也没有什么感觉,你就想,可能今年这个题出得比较难,那么我现在最好的做法应该是把前边会做的题目踏踏实实做好,不要急于去做后边的题目,因为后边的题目不是正常人能做的题目。 考语文时如何利用这五分钟制定战略呢?学生考语文时的答题习惯不同,有些学生先答基础知识,有些学生先写作文。那么这五分钟最好做什么呢?先看看作文题目,一看这个作文题目,平常做过类似的范文,那还不先把作文搞定,然后再去踏踏实实地答基础知识?