第41节:复习越针对越有效(3)



系列专题:《王金战育才方案:学习哪有那么难》

  我的孩子面临同样的问题,第一个题她就不会,我给她讲了一遍,问:"怎么样,自己来一次?"

  她按照我的思路接着往下做,结果做到一半,又遇到一个非常变态的二次方程题。

  面对着这个变态的庞然大物,我孩子又不知道怎么做了,我看她在那儿想了好长时间,也没想出思路来,又给她点拨了一下。

  她会了,却不接着往下做,而是开始解下一个题目了。

  我忙制止她:"怎么回事?这个题你还没解出来呢,怎么去解下一个题?"

  她说"我会了"。

  我说:"你真会了?我告诉你,其实这个题你不会做,是我给你讲了之后你才会的。但这个题你又不是完全的不会,因为我给你讲了以后你能听明白。这样的题目恰好是你突破的一个关键点,你离这个题只有一步之遥,而且这个难度是你努力一下就能够跳过的。这样的地方是最容易提升分数的地方,你通过这个题的铺垫,如果能把这个制高点拿下来,那么你的考试成绩就会悄悄地上一个台阶。你现在能不能把你的心情整理一下,忽略我刚才给你讲的思路,从头把这个题再来一遍?反正明天就参加高考了,现在的时间对你来讲也不是每一分每一秒都重要,所以用多长时间做这题都没关系, 但你必须保证一点:这个题必须得满分。"

  我孩子调整了一下心态就开始做这个题,做了半个多小时,终于把这个题拿下来了,最后的结果出奇的简单。解析几何确实有这么一个现象,过程越变态,往往最终的结果越简单,所以踏遍坎坷成大道,鼓足勇气冲破黎明前的黑暗,问题是,天亮了你还在吗?

 第41节:复习越针对越有效(3)
  我的孩子经过半个多小时的努力,解出了一个非常简单的结果之后,她非常激动,长出了一口气。

  我问:"怎么了,找着感觉了?你这个感觉来得挺是时候的,你看明天高考了,你今天就找着感觉了。你过去是怎么学解析几何的?"

  她说:"反正我知道我害怕解析几何,所以一遇到解析几何的题目,就没有信心了。我看上两眼,反正一般都没有思路,然后我就看看答案,或者听听老师的讲解,就听明白了。"

  我接着说:"听明白了,然后继续匆匆忙忙地做题,再遇到这样的题还是不会,对吧?你想,本来解析几何是高考必考的题目,而你呢,这个题目又恰恰不会做,但是你听老师讲能明白,你把这样的题目拿下来了,你的得分不就有一个很大的提升吗?结果你一次次地与这样的机会擦肩而过。虽然你每天也在做题,而且很忙,其实你做的题都是在你熟悉的地方重复来重复去,真正需要突破的地方你却把它一次次放弃。现在你通过这个题目的突破,你对解析几何的感觉和对解析几何的把握能力,就会上一个很大的台阶。现在你做第二个题试试。"  

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