第2节:受教的经历——为老师的课本序(2)

 第2节:受教的经历——为老师的课本序(2)


系列专题:《价格理论及其应用:决策、市场与信息》

  同学们今天读赫师的《价格理论及其应用》,不要相信书中说的任何话。赫师当年没有这样要求过。他只是要求同学考虑,要求同学衡量。他永远是说,这里有一个观点,逻辑推理是如此这般,支持的假设例子是这样,实例是那样,反证的例子同学可以想到吗在课堂上他喜欢提问:“这里有一个问题不知你们怎样看”问题提出后,他游目四顾地等回应。见不到回应,会问我:“史提芬,你有意见吗”答得对他鼓励,答得新奇他赞赏,认为答错了他要你多想一下。永远不会像我那样,说:“蠢到死!”

  有一次,赫师教投资风险,他问:“资料显示,结了婚的人较多购买人寿保险,那是为什么”当时在座的同学不少是上上之选,知道结了婚的人责任增加,风险的代价上升了,所以偏于买保险。我见赫师问得那样傻,要跟他搞笑一下,说:“因为出售人寿保险的经纪不断地到婚姻注册处查询,知道你新婚就来麻烦你!”同学们大笑。赫师等笑声停下来,评曰:“你说得有理,保险经纪真的很麻烦。”同学们又再笑起来了。是这样的气氛教出了一个张五常。同学们今天读赫师的《价格理论及其应用》,不要相信,要考虑,要衡量,而更重要的是要不停地提出问题,找其他同学或老师出气吧。

  价格理论的正确意义是选择理论(theory of choice)。这是假设每个人的任何行为都是个人选择的结果。是武断的假设,英语称postulate或axiom,任何科学的起点皆如是,意思是大家不要在这出发点争议,把理论的含意推了出来大家才不妨针锋相对。永远是个人的选择:经济学没有集体选择的理论。是自由选择吗经济学不管绝对自由,也没有完全不自由。经济学的整个范畴,是以局限下的自由选择来解释人的行为,而所有经济现象皆受到这个范畴的约束。从那所谓自由社会到暴君专政,人的行为一律是局限下的选择结果。选择理论之所以被称为价格理论,因为局限是价。价的变动导致的行为变动要有理论的约束,这理论的重心就是需求定律了。没有市场当然没有市价,但局限的转变还可以用代价的方法处理,需求定律还在。所以价格或选择理论适用于任何经济制度,只是离开了市场的分析,同学们可能要在博士之后才有机会自我发挥。

  赫舒拉发的经济学问的重点,是他永远从局限条件的指定起笔处理任何问题。他称为opportunity set(中译:“机会集”,有点怪)。这一词很可能是赫师发明的,今天流行,我在1962年就听到赫师用过多次。我称之为“局限条件”,简称“局限”,英语constraints是也。

  《价格理论及其应用》来来去去都是局限的变化对选择行为的影响,其思维与推理清晰。同学们不要多花时间去找书中的逻辑有没有错,而是要考虑每个局限变化的处理手法,衡量这些变化与真实世界的关系,提出问题,不断地到处跑,尝试找推翻《价格理论及其应用》的实例。我用的例子的方法,是从赫师的教诲学回来的。奇怪当年华大的同事看不出这个重要的秘密。

  同一教科书,教师怎样评价与学生怎样吸收,了解作者的意图起很大的决定作用。希望这个简单的“序”说清楚了赫师当年教我,只着重引导与启发,从来没有要求过我同意他。我可以在上帝面前作证,赫舒拉发是个没有一丝成见的人。

  张五常,2009年1月  

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