爱华网Internet，互连网，这个从1969年的仅限于军事用途的信息网络到现在深入民心，成为人们生活中不可或缺的信息处理网络平台，它的发展对人们有着惊人的影响。 经过几十年的发展，其应用范围也由最早的军事、国防，扩展到美国国内的学术机构，进而迅速覆盖了全球的各个领域，运营性质也由科研、教育为主逐渐转向商业化。 自从有了网络，人们的生活就发生了很大的变化，以前人们见面问的第一句话就是：你吃了吗？而现在，大部分人见面的第一句话是：今天上网吗？可见网络已经成为人们生活的一部分了，前些年已经有人将人们生存的三大基本准则做了修改使之意义更广泛了：同样的是要学会说话，学会写字，学会走路，在电脑的兴起，internet的横行之后，学会说话成了要学会说英文，学会写字是要学会电脑，学会走路是要会开车，这些改变不仅仅是代表着人们生活水平的提高，还表示着人们工作节奏的加快。 要想工作效率越高，就得掌握的信息越多越快，在这个信息一日多变的时代，商场如同战场，而掌握信息的多少、快慢直接关系着企业的存亡，只有掌握的信息越快越多越全面，企业生存下去的机会才会越大，而信息的来源大部门却要靠网络来提供，如果一家企业的情报还要像以前一样派出大量的“情报员”去收集情报的话，那么这家企业的信息效率也就太低了。新闻具有真实性和实效性，而网络似乎将新闻的这两种特点发挥到了极至，这一秒钟发生的事情下一秒就在网络上出现，有些还是图文并茂，更有甚者还有声音和视频，有种使人身临其境的感觉，这是新闻效果所达不到的。 除了信息的资源外，网络还给人的生活带来了更多的便利。不想在家做饭又懒得出门怎么办？可以到网上找到附近的快餐电话；想买衣服却不想晒太阳怎么办？可以到网上搜索自己喜欢的衣服，而且有的比商店还要便宜。想出去交游却不知道路线怎么办，到网上查询线路，还可以分享别人的心得。想身临其境的了解一个城市缺没钱去旅游怎么办，网上有你想要的城市所有的资料，还有三维地图供你浏览，使你感觉就在城市中游览一样。想找工作不知从何下手怎么办？时代英杰则像一位你的私人金牌职业规划师，为你的就业出谋划策。。。。。。 网络教育似乎比传统教育要好，优点也多，但不完全尽如人意。最先将教育放到网上的就要数培训机构，传统培训机构，主要包括一些主流IT公司的授权培训中心、国内外行业培训的执行机构与办学机构。他们主要以销售传统培训服务获得盈利为主要目的。其中有些机构也开始着手规划网上培训的计划。并已经拥有了成熟的培训体系、丰富的经验和稳定的收入。但是由于现有培训销售是这些公司的主要经营目的，因此网络技术和概念不是他们的强项；其次便是网络教育了，大学的继续教育学院、远程教育学院、电化教育机构。这些机构是社会实施教育和培训的主体，也是教育培训市场的主体。大学的继续教育、远程教育机构，是学校对外收费办学的主要窗口，承揽对社会、企业的教育和培训。大学在资金、课程资源、技术协作上均具有很大的优势。但是中国传统计划体制对他们有很强的约束，难以高效地利用资金进行大规模开发和市场运作。 不久的将来，网络教育很有可能成为继传统教育之后的新型主流教育方式，许多发达国家都对网络教育给予高度重视，并积极采取措施，努力扶持和发展这种全新的教育方式。我国也早在1998年初，教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》就指出：“及早使我国现代远程教育资源建设走上科学、系统、规范的轨道，完成现代远程教育资源建设任务。”实施“现代远程教育工程”，形成开放式教育网络，构建终身学习体系。陈至立部长在教育部2000年年度工作会议上的讲话“着眼未来，面向世界，积极推进教育现代化建设”中也一再强调：“要充分认识现代远程教育与教育信息化对21世纪教育发展至关重要。”加快CERNET（中国教育科研网）的宽带建设，发展网络远程教育，在最大的程度上使我国有限的教育资源做到合理配置。这些政策性的指导，一方面强调政府对远程教育的支持，另一方面所树立的终身学习观念也势必使我国公民日渐认可各项远程教育活动。 在国家进行政策推广的同时，学生们也发表着自己的看法，99年的国际大专辩论会上香港大学和新加坡南洋理工大学的辩论题目就是“电脑必将/不会取代书本”，尽管主持人将辩论的结果留给观众，但是不能不说这场辩论对网络教育推进还是很有帮助的。 随着时代的推移，社会的进步，internet的发展，越来越多的企业将生意放到了网上（如阿里巴巴），越来越多的人们喜欢到网上购物（如淘宝），同时越来越多的人开始关注网络教育（E-learning），将来，网络教育是会像南洋理工学院学生所说的“电脑与书本共存”，还是想香港大学学生所预言的“电脑必将取代书本”呢？ 互联网教育具有开放性、可复制性、可存储性、同步传播性，以前可能是100位老师在100个课堂用100种不同的方式讲同一堂课，老师往往决定着课堂效果参差不齐，各院校间的资源分配也不尽如人意，而近年来我国大规模的阔招，更使师资捉襟见肘，教学质量严重下降。 如果采用网络教育，将在100位老师中选1~10位精英，1位老师通过互联网同时给100个班的所有学生上课，其他老师则可以在线回答学生问题。此时，教师数量下降到1/10，质量却能极大优化，校方省下的人力物力进行电脑等相关一次性硬件投资和教师筛选培训，长远来看，投入减少，效果增强，整个校园的实力也很大提升。
当经济发展到一定阶段，电脑将成为每个人的必备物品之一，终身教育也是一种必然趋势。只要在线付费，你尽可以漫游在网络教育的“超级市场”里，获得任何一个名校名师的教学课程。 随着微纳电子技术、传感技术、计算机技术、多媒体技术、虚拟现实技术和计算机网络协同工作等技术的进一步突破，在信息时代，一种全新的“体验经济”会给人们带来更多的惊喜，使梦想变为现实，使传统的教育、教学和生活更加丰富多彩。
