爱华网80年代，是一个60分万岁的时代。在当时，对于大多数穷困农村的孩子而言，人生最大的梦，就是端上铁饭碗，现在既然梦实现了，动力也就不足了。这时，有更多的学生开始了新的追求和探索，有些同学就更多强调娱乐、自由和个人价值。但强烈的求知欲阻挡了我的这种心理。在庆阳师专的两年时间里，通过广泛阅读，我学到了不少知识，最终以全班总分第一名的成绩毕业。82年大学毕业后，到哪儿去工作，就需要考虑。由于我当时也没有什么可利用的资源和关系，就只能听天由命。在分配期间，班上有的同学四处活动，但我仍一个人呆在静静的房间看书。学校先是将我们分到地区，然后由地区分到县，最后由县再往各学校分，最后我分到了家乡的中学教书。当时，与我一块同时分配的有好几个师专的学生也都分到了农村中学。在当时，大专就是一个不错的学历，我们只所以分到农村，听县文教局说是为了加强农村的教学力量才将我们充实下去的，为此，我心里也感到自豪。但现在想起来，事实并非如此。因为从当时的情况看，与我们一同分配而留在城里的，既有大学生，也有许多中专生。实际是当时有关系的大都留在了城里，而没有关系的，不管是大学还是中专都大多分到了乡下。所以有时候罪恶往往戴着正义的帽子。这种情况使我对社会有了初步的认识。理想与现实毕竟是不同，从此，我也有了关系的概念。关系也是一种资源，有关系与没关系，结果是大不一样。
从82年到91年，我一直在家乡的中学教书。由于当时乡村老师学科配备不很齐全，我先后教过数学、化学、英语、政治、历史、地理、动植物等课，甚至上过体育课，也担任过班主任和教研组长，后来又担任教务主任，但仍少不了上课。有些课是赶鸭子上架，但学校也没有办法，因为当时再没有合适的人选，而我又年轻，有学习上的优势，担子就只能压在我身上。在这段时间，由于年轻，精力也充沛，尽管工作很多，但并不觉得有多累。当然，这期间，我是既有收获，也有凄凉。在工作方面。由于教学成绩突出，曾多次被评为本单位和县上以及市上的先进。先后获得的奖励有：白银市先进德育工作者奖、白银市园丁一等奖、靖远县教学新秀奖、靖远县先进思想政治工作者奖、靖远县先进教师奖等。在学习方面，我进行了广泛阅读，既有自然科学方面的书籍，也有社会科学的书籍。当时，我是每年都要求自己至少精读30本左右的书，同时，还广泛浏览一些书籍和杂志。这使我的知识基础更为扎实和全面，也为我以后的研究奠定了一个好的基础。做学术研究，最好是对各方面的知识都要尽可能多掌握一些，应当是知识面越宽越好。知识面就是基础，知识面宽，基础就好，你就才能有可能上得越高，也才能站得越稳。专固然也是好事，但后劲不足，也不稳固。另外，在87年到90年期间，我通过在职考试，读完了西北师大的数学本科，并取得了理学学士学位。在一同毕业的全班80多名同学中，我的学习成绩位列前三名。83年，父亲去世，84年，母亲去世。父母亲都是目不识丁的农民，母亲勤劳贤惠达理，父亲老实执着任劳。由于家里人口较多，父母亲为了维持这个家可以说是起早贪黑，竭尽了全力。家里弟兄三人，就我一个跳出了农门，一个姐姐嫁到一个比我们村更为穷困的干旱山区。所以心里一直想着等考上了大学有了工资，就好好孝敬一下父母，但这竟成了我终身的遗憾，成了我心里一个永远的结。人生有许多遗憾，但对父母亲的遗憾是永远的，是无法消解的，也许只有在死亡的那一天，才能最终忘却这个遗憾。从82年到91年，既是国家经济快速发展的年代，也是公民人生价值观快速转变的年代。在此期间，理想主义、浪漫主义和现实主义在中国大地互相碰撞，一代青年展开了思想上的交锋。但在我身上仍表现出十分浓烈的理想主义和浪漫主义情结。潘晓大讨论对我影响深刻，当时的中国青年报我是非常关注的。对潘晓讨论中涉及到的一些观点，我也有一些自己的看法。作为一名中学老师，我仍坚持的是当时传统的观点，注重人生的意义重在奉献，而不是索取。一个人的力量是水滴，只有溶入到大海中，才能显示出真正的力量。同时，也坚信共产主义和集体主义。并时常教育学生要学习张海迪、曲啸等人的精神和事迹，要求学生发奋图强，以振兴中华为己任。
