爱华网在培训中，大多数讲师都会采用PPT课件作为课堂讲课的辅助手段。毋庸置疑，PPT是讲师的好帮手，它可以帮助讲师充分展示培训内容，辅佐讲解，最终提升培训的效果。然而，PPT也存在着自身难以克服的缺陷:呆板有余，动感不足。运用flash来制作课件，就可以大改观这种状况，提升培训效果。强劲动感开辟演示新路
与PPT相比，flash最大的特点是动感强，可以轻而易举地实现“动画对象的动画”。例如，在讲授《沟通技巧》时，大家经常会将“听”的繁体字“听”，拆解开来进行逐一讲解：耳——沟通要用耳朵去听；王——将说话者视为尊者……如果采用PPT来展示，充其量只能将这个繁体字投影到屏幕上，很难将其六部分（耳、王、十、四、一、心）拆分开来。即使能将这个字的六部分拆开，但要拼凑得工工整整，需要运用其它软件并花上大量时间。而采用flash课件进行展示，六部分的拆解动作就会变得形象生动，收放自如，并且拚凑整齐。当讲解到每部分的意思时，只需将鼠标移动到相应字块，此时，该字块所对应的意思立即就会显示出来。这样的讲解和展示，必然比干巴巴的说教效果更佳。再比如，在制作《大雁的启示》培训课件时，不但要实现每只大雁挥动翅膀，而且要实现多只舞动翅膀的大雁，排成V字队形向前飞行，这时，PPT课件就很难达到这个要求，而用flash来实现这一效果，简直是“小菜一碟”，只见屏幕上十来只大雁排成V字队形，翩翩起舞，尽情翱翔，蔚蓝的天空不时飘来朵朵白云……如此形象逼真、栩栩如生的画面，必然震撼学员的心灵，其培训效果也就不言而喻了。flash课件一改PPT课件的呆板，用强劲的动感开辟了课件演示的新路子，为培训课堂增添了不少色彩。aihuau.com逼真效果提升培训效果 当传统手法无法展示现实状况时，flash课件可以大显身手。比如在讲解汽车发动机原理时，如果只采用挂图的方式来说明吸气、压缩、做功、排气这四个冲程，总感觉不够形象，学员也难以理解，因为，发动机内部的汽油流动是很难用语言和图片来说清楚的。用flash课件就能很好地解决这个问题，引起学员的共鸣。flash课件还可以轻而易举地阐明某个观点，例如在讲解木桶原理时，培训师虽费尽口舌，但总有个别学员不是很理解。如果用flash课件来演示就可以非常形象地表现出当抽去不同长度的木板时，木桶里的水量发生的不同变化。这样就很清楚地阐明了“短板理论”的主要内容——决定水桶盛水量的是那块最短的木板。而且，在演示这个flash课件时，鼠标点击不同长度的木板时，木桶里的水就会哗哗地流出来，逼真的动画一下子就吸引了学员们的注意力，达到“理论问题通俗化、专业问题形象化、复杂问题简单化”的培训目的。flash课件对于抓住学员眼球、提高学员的兴趣也有很大的作用。很多培训师活跃培训课堂气氛的常用手段是进行互动，如做游戏、分组讨论、答疑等，很少有人会在演示上动脑筋、出点子。flash逼真的演示可以进一步烘托培训课堂的热烈气氛。比如，笔者过去在讲“大雁的启示”时，五条启示匆匆一过，学员发言不够踊跃，讨论也不很热烈。后来，采用flash课件之后课堂气氛一下子热烈起来。每当演示大雁展翅高飞的一种情况，就暂停下来，边回放这段flash，边引导学员讨论。五种情况，五次暂停回放，学员发言积极，个个畅所欲言。结果，过去只能讲十几分钟就草草收场的“大雁的启示”，采用flash课件来讲解就可以拉长到一个小时。fash课件动感十足，生动形象，给看惯了传统演示模式的学员带来耳目一新的感觉，它能抓住学员的注意力，调节课堂气氛，用学员的话讲是“想打磕睡都很难，想走神也不容易”。小巧容量便于传播 传统课件只要运用动画，文件的容量就会迅速增大，“又要动感强，又要文件小”的矛盾一直是培训师的困扰，而Flash课件的一大特点就是文件容量小得惊人，笔者迄今制作的多个flash课件很少有超过1MB的。文件小就便于共享和传播，可以一直放在公司的e-learning培训网络上，方便全公司员工学习、下载和运用，flash课件的浏览速度比传统课件要快得多。此外，由于flash课件文件小，因而携带也比较方便，无需动用移动硬盘或光盘，可以节省一笔费用。flash课件的播放也十分方便，无需第三方软件，只需选用“Internet方式”即可打开。flash课件既可以单独播放，也可以插入PPT使用，这样就使得拷贝PPT时无需再附上flash课件，进一步美化了PPT课件，增强了动感。另外，flash软件也易学易上手，只要掌握了PPT的制作技巧，花半天时间就可以学会。
