爱华网一、一国财富的构成
2005年底，世界银行正式发布《国别财富报告》(“Where is the Wealth of Nations”)，以2000的数据分析全球120个国家和地区的财富构成基础，试图从中找出财富创造的源泉。
世行认为，衡量一个国家的财富，目前国内生产总值、国民生产总值是最常见的指标，但这两种指标忽略了自然资源的消耗，也未计入环境所受到的伤害。因此，世界银行在上述指标的基础上，再加上自然资本与无形资产两项，作为一国财富的指标。
生产资本是一般人熟悉的资本项目，包括机械、设备、基础设施、城市用地等等；
自然资本包括原油、天然气、矿藏之类的无法再生产之资源，以及耕地、牧区、自然保护区等；
无形资产则是整体财富扣除生产资本与自然资本后剩下的部分，主要包括人口的知识技能、特殊专长、社会互信程度以及各种正式与非正式的社会组织制度。
二、无形资本是最宝贵的 研究发现，国家越是富庶，自然资源在其资产中所占的比率越低，无形资产所占的比率则越高。根据统计，2000年全球人均财富为9.6万美元，其中无形资本一项就占了78%，远超过自然资本的4%，以及生产资本的18%。无形资本所占比例之高，连参与调查的研究人员都始料未及。报告为此指出：“此次财富估算最令人意外的，是无形资本具有极高的价值。” 三、教育和法治：累积无形资产的两大武器 而无形资产的累积，靠的是两大武器：教育和法治。报告指出，无形资本的高低，有九成的影响在于学校教育及法治程度。也就是说，一国富庶与否，与该国人民的教育水准及法律制度高低成正比。也因此，人均财富排名靠前的全都是欧美发达国家，1-5名为瑞士、丹麦、瑞典、美国和德国，其中瑞士人均财富高达64.8万美元，而亚洲地区，仅有日本挤入了前10名。比较之下，撒哈拉沙漠以南最穷困的非洲国家，大都居倒数10名之列，人均净储蓄额皆为负值，这些国家根本无力做到可持续发展。而且，世界上最穷的国家都有一些通病：缺乏良好的教育体系，贪污腐败盛行。而且根据该报告，在可预见的将来，情况还有可能继续恶化。
（一）教育是非常划算的投资 根据世界银行的研究，无形资本价值中，教育占36%。目前低收入国家平均每年在每个小学生身上花费是51美元。倘若能平均多接受一年的学校教育，人均无形资本价值可提高838美元。也就是说，对穷国来说，教育可说是非常划算的投资。 （二）法治最为重要 与教育相比较，法治的重要性则更为突出。世界银行为此特别设计出一套法治指数，用以评断一国人民守法意识的意愿及该国法律制度的信任程度。世行规定法治指数最高为100，数字越大，代表法治程度越高。其研究结果表明，法治程度可决定一国57%的无形资本价值，司法制度越是有效、产权保护越是明确、政府运作越是顺畅，整体财富价值也就越高。研究人员在报告中表示：“法治指数每提高一个数字，低收入国家人均财富总值就可以增加100多美元，中等收入国家人均财富总值可提高逾400美元，高收入国家人均财富更可提升近3000美元。经济合作与发展组织成员国平均指数为90，瑞士则高达99。而在撒哈拉沙漠以南非洲国家平均值仅仅28，其中埃塞俄比亚为16.4，尼日利亚和布隆迪两国，甚至连5都不到。
当然，法治环境的改善，教育水准的提高，都需要投入大量资源，不可能一蹴而就。然而，要想民富国强，绝对需要这样的长期投资，而不能因为目前的困难止步不前。
（台湾《商业周刊》2006年1月9日《教育、法治富国强民》，转引自《参考消息》2006年2月3日（4）：无形资产越多，国家越高庶）
