爱华网我们已知，科学技术是第一生产力，知识就是力量。这证明知识在创造和生产价值过程中的重要性——知识是进行价值创造与生产的重要前提。而教育又是传播获取知识的必要前提，可见教育在国民经济活动中的重要性地位。通过教育，学习知识、培养能力，形成获取智能量的推动力，教育学习过程，就是人的智能化——产生智力的过程。只有实现了人的智能化，才有了产生智能量的根本保证，才能确保创造和生产出价值。
因为知识存在层次性，故知识理当不断积累提高，从而确保形成强大的智力源泉，相应地智能化必然成为一个不断深入、深化的过程。经验事实证明，社会经济增长的过程，是社会人智能化程度、深度、广度不断提升过程。
自然人构成智能量天然资源库，而教育过程，则是对人智资源进行开发挖掘，为经济增长提供智力资源保证。可以说，国民义务教育，是国民经济活动中，最重要也是最基础的战略储备手段。
社会实践证明，社会个体智能化水平即智力提升，不仅会体现出自身素质改善，而且还体现出对其它个体产生促进推动作用。因为在社会生产智能系统中，存在组合、协同效应，任一个体的智能化改进，会相应提升与之共存的其它个体的效率，并最终产生智能量的超乘数效应——价值链式反应倍增，使社会财富随同知识爆炸性增长而急剧膨胀成为现实可能。
预知未来社会，是知识型社会，是终身教育、交流、学习，并不断实践创造的社会。
