爱华网下面我们来看看需要注意的问题。问题一：有必要拥有一本工具书吗？是的。有的同学认为，阅读课本遇到生字或生词时，把它记下来，老师讲课的时候自然就会讲到它，用不着查词典。其实不然，一本工具书在手，我们就可以随时查阅，等老师讲解的时候就可以加深理解、巩固记忆。而且经常查阅工具书，还可以培养我们的自学能力。问题二：工具书绝对权威吗？
不一定。有时候因为印刷、时间、疏忽等问题，工具书也会出错。我们在查阅工具书时，会发现问题，或是没能解决疑问，这时要高度怀疑和注意，最终要以课本为依据，再就是要与老师讨论交流，争取获得最正确的认识。(2) 怎样利用参考书aihuau.com各种各样的参考书五花八门，它们是最容易让人眼花缭乱的学习辅助工具，我们要慎重选择，合理利用。下面我们来看看需要注意的问题。问题一：应选择什么样的参考书？面对各种各样的参考书，一定要选最合适的。既紧扣课本，又符合你的实际接受能力。一般应在老师的指导下进行选择，因为老师对你的实际情况比较了解,同时还要注意选择高质量的、具有权威的参考书。问题二：参考书越多越好吗？不是的。参考书不要多，有一本主要的也就可以了。如果参考书太多了，会在其上花过多的时间和精力，反而冷落了课本，这样就本末倒置了；而且有些参考书粗制滥造，观点也互不相同，读多了反而会误导你的思维，即所谓的“尽信书不如无书”。问题三：读课本遇到疑问，要马上看参考书吗？不是的。在用参考书的时候,不要一开始看书就把参考书翻开,遇到问题先独立思考,实在有困难的时候再求助于参考书。不能让参考书左右你的思维，我们利用参考书的目的是开拓思维，让其发挥锦上添花的作用。(3) 怎样利用听课笔记听课笔记，这常常在复习性看书中最能起作用。这小节内容会在后面的章节讲述，在此就不再赘述。(4) 怎样利用电子辅助工具电子辅助工具包括，电脑和DCD等多媒体工具、复读机、电子词典等。在利用这些现代辅助工具提高读书效率的过程中，要注意控制自己的娱乐欲望，小心电视看起来没完没了，更要小心陷入电脑游戏的泥潭而不能自拔。要避免辅助工具变成影响学习的不良诱惑。下面我们来看看需要注意的问题。问题一：应该封杀中小学生利用电脑网络吗？电脑网络开拓了青少年的视野，但难免鱼龙混杂，而中小学生的自控能力又比较差，因此很多家长和老师主张对电脑进行封杀。其实不然，只要合理引导孩子接触网络，他们可以在网上查阅有用的信息，可以得到名师的指导，可以互相交流学习经验，可以学到课本上没有的知识，让网络真正成为促进学习的有效工具。问题二：看电视有助于学习吗？很多人认为电视上的教学节目并不能吸引孩子的注意，其实这种观点是错误的。教学虽然有些枯燥无味，但通过媒体展现出来的要比在课堂上更加具体一些。因为媒体的制作并不受现时条件的限制。电视中的情景英语就是一例。电视中的科技博览也能使孩子对科技的奇妙产生兴趣，引起他们的学习欲望。问题三：怎样引导学生利用电子媒介？首先要培养学生独立思考的能力。很多同学不愿意自己动脑解决问题，总是求助于网络，这对他们的智力是一种莫大的损害。为此，家长和老师都要与他们共同探讨，让其有选择地、适时地利用求助手段。而学生首先不要把娱乐媒介当作课堂的延续，因为这样只能远离课堂而逐渐产生厌学心理。我们要通过这种寓教于乐的形式，充分丰富和拓展自己，而不依赖这些媒介。3. 评估与发展下面的表格可以帮助我们来了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合上文的建议找到改进的方法，及早实施。
