爱华网3. 慎防走入误区很多同学由于没有树立好的课本观，没有正确地对待课本，在学习上走了弯路，实在令人感到遗憾。现在，我们看看都有哪些常见的误区。误区一：有参考书就可以不看课本了。很多人有了参考书，就放弃了课本，这很不明智。参考书的编写依据仍然是课本。有的参考书针对性确实较强，但毕竟只是一家之言，不可能全面体现课本的所有教学要求。过分依赖参考书，把课本丢在一边，势必造成学习上的漏洞。况且，现在的参考书五花八门，要选出最合适的那一本，并不是一件容易的事情。误区二：做题可以代替看课本。aihuau.com埋首于题海，放弃看课本，常常会劳而无功。以做题目代替看课本(或其他学习行为)，总会事倍功半。试想，做题的目的为了巩固知识，把课本丢开，能巩固什么知识呢？一个人掉进水里，拼命挣扎却不看方向，最后可能离岸越来越远。课本是学习的方向，远离课本，必然意味着学习的失败。误区三：多看课本就是重视课本。
很多学生都很重视课本，经常翻看，一学期下来，课本都翻烂了，学习成绩仍然不太理想。这种现象除了可能是学习的其他环节出了问题外，最大的可能就是对待课本不得法。多看课本并不一定是真正的重视课本。重视课本是一种好的学习意识，但这种重视还蕴藏着很多技巧。我们在后文将详细地介绍课本利用方面的问题。误区四：“以本为本”就是只看课本。现代社会的信息更新和传递是无止境的，课本的更新效率相对较低。只看课本，很可能会局限学习的视野。真正的“以本为本”，不仅仅要钻研课本，达到教学的要求，获得好的学习成绩，更要以开放的心态，广泛吸取课外知识，让自己看得更远，飞得更高。4. 评估与发展下面的表格可以帮助我们来了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合上文的建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述 及 格 良 好 优 秀 了解课本是学生的一课之本；知道带着目的读课本很重要；常常看课本，但思考不够充分，不太明确自己读课本的目的；很少看课外书或了解课外知识。对读课本的误区了解较少，有时会钻牛角尖。 认识到课本是学习的方向，要取得好的成绩，必须重视课本；明确考试强调的能力和技能来自课本，“万变不离其宗”；明确阅读目的影响阅读效果，能根据个人实际学习情况确定读课本的目的，并加强思考。了解读课本的误区，但不能完全避免。 坚信“以本为本”，从书本上知识和技巧的掌握和熟练运用出发，提高自己的学习；明确不死抠课本，读课本时要读到“文字之外的文字”；以开放的心态，广泛吸收课外知识，扩大视野；明确读课本的误区，且很少走弯路。自我评估 整改计划
