爱华网系列专题：大学生就业
一、大学生创业现状的基本研究 通过数据分析我们得出： 创业是大部分大学生毕业潜在的就业路径。近七成的学生萌生过创业的想法，两成多尝试过创业。两成多当中失败的人数占68%。 在严峻的就业形势下，大学生将创业视为一种出路。大多数学生在资金的缺乏、学校教育的缺失、个人能力的不及等多因素的影响下未能付诸实际行动。而有过创业经历并坚持到最后的学生只有不到三成。造成终止创业行为主要原因有：资金断链、竞争压力大、思想准备不足、先前实践经验缺乏等。如果将创业作为一种就业方向，将会解决相当数量毕业生就业的问题。 创业方向与就读专业不相关。超过百分之五十的学生认为所学专业与创业行为关系不大。近百分之五十的学生愿意在自己感兴趣的领域进行创业尝试。 学生大多对创业持开放态度，认为在读专业不会影响创业行为的产生。这也使部分学生忽视了创业准备的过程。而近一半的学生愿意在在自己感兴趣的方向尝试创业，这是一个很好的现象。基于兴趣出发的事情总会较不感兴趣的事情坚持的长久，这更会直接影响到大学生进行自主创业行为。 学生活动经验有助于创业行为的展开。在已经创业的人群中，81%的人在校期间负责或参与过各种形式的大学社团活动。44%的人负责过学生工作，而进行社会兼职和与参与相关实践的人数占到了89%。 无论是何种形式的活动经验都有助于创业成功人群数目的增长。分析得出，社会经验及工作经验会有利于创业行为的发生，并会在创业行为的过程中起到十分积极的影响。 对创业的扶植政策不了解。超过八成的学生不知道这类政策的存在，极少数学生能够清晰的说出自己所知道的部分。 通过研究，国家相关政策的出台在宣传度力度上有所欠缺。这与学校教育有一定的联系，校方对创业的重视程度不够导致了宣传的不到位。 渴望资金的支持。84%的学生希望在创业的启动资金方面得到帮助。 可见创业者成功创业面临的首要问题还是资金的有无。部分学生有想法、有能力却得不到资金的支持，导致了想法的流产。资金问题的解决途径还需要以政府为主导，政府进行来大力的开展、大范围的宣传，才能起到以创业带动就业的效果。 二、大学生创业行为的深入研究
课题组对34个创业成功案例进行了深度追访。发现在创业过程中，知识层面的成都可以左右创业行为发展的方向。 知识层面的需求。31个创业者谈论到知识层面的创业需求，有财务、管理、法律等方面。 在创业的过程中，创业者知识能力不济会对创业结果造成十分大的影响。部分学生对于创业的实体管理一直处于摸索与调试阶段，对于资金流的管理又像在摸着石头过河，对于合作协议与合同的签订也是漏洞百出，主要的根源在于在创业前期没有对这些方面的知识进行学习研究。 个人能力的要求。34个创业者普遍认为创业需要的能力主要有：领导能力、全面的思考能力、社交能力、创新能力。 创业的发起者往往会成为创业团队的领导者。创业者清晰的认识到创业对领导能力的要求十分高，要求创业者具有：思维、社交等各方面综合的能力。因此，创业者必须要全方面完善自己的能力。创业者可以不是团队内每个领域最有能力的人，但必须是最全面的把控者。 良好的沟通能力。20个创业者认为经营活动中与成员的沟通的有利因素有：全面的人格、公私分明、大局观等。 创业者的思想要贯彻在整个团队之中，因此，良好的表达能力与沟通能力是创业者必须具备的，他一言一行都会影响到整个团队的运作。 优良的礼仪。27个创业者重视开展外部事务时所需要的基本礼仪。 创业者谈及，很多情况下，礼仪的好坏决定着交流是否能往下发展。有的创业者甚至将礼仪培训作为了团队的必要的学习课程，要求每一个成员要以良好的精神面貌与规范的礼仪去应对一切活动。 三、研究结论 创业者综合素质欠佳。创业者的综合素质是否全面，将会直接影响到创业的大局。 理论知识学习不够全面。成功的创业者需要具备全面的知识结构与较高的综合能力。创业者往往不只是依赖自身的某一项技术水平为生，而是要与社会全方位的接触。全面的理论知识学习的重要性不亚于创业者的特殊能力的市场要求。 对创业的困难准备不足。创业者在创业之后往往由于对于创业前的准备工作重视程度不够，造成了准备的不充分。一定程度上说明了高校学生过于自信，过分相信自己。创业是艰苦的，更是困难重重的。因此，在开始创业之前一定要对情况进行评估与全面、细致的准备。 社会经验积不足。访谈者都谈到了工作经验的缺乏。凸显了学生在校期间的社会实践问题。有些学校组织了实习工作，将学生轰出校园，却不检验实践的效果。学生则是持应付的态度开始实习工作。双方都存在问题。 访谈者还特别谈到，一旦萌生创业想法，要去相关成形企业、机构去实习。工作一段时间后，收集相关的工作经验，结合自身的创业设想，再去因地制宜地创业，这对创业的成功有着关键的作用。 资金成为绊脚石。深入个体研究后，访谈关键词中出现频率最高的还是资金。访谈者都提到了自己个人能力的充足与否决定了创业前期的困难阶段坚持的时间长短。但是获得资金的途径还是较为有限。除了两个访谈者有地方政策扶持以外，其余以家中的出资和个人的积攒创业。而启动资金的注入要以创业计划准确的预估为基础。资金的断链也是很多创业者未能实现梦想的原因之一。 现在的资金来源主要有：自筹、贷款、风投、比赛等。 应对机制 课题组认为创业的主体是学生，是要形成政、校、企、学的四位一体配套体系。 国家政策支持。就业难的问题，政府提出以创业带动就业的发展方向。相关政策的落实及制定还需要进一步进行细化，更要将整个宣传工作力度加大。力求让每一位创业大学生及时获取信息，为创业的开展提供平台与政策的保证。 学校的教育支持。出去对政府相关政策的有效宣传与执行，校方要尽最大的力度去帮助创业大学生的全方位培养。如开设相关理论知识学习、建设一个平台供创业大学生去广泛联系。让创业者在遇到问题、困难时有地方去寻求帮助。将创业大学生的问题汇总，并逐一帮助解决。 企业的支持。企业要愿意接纳大学生的在企业中的实习行为，用双赢的思维来考虑对大学实习生的接纳。企业的社会责任感不只是在基金会与捐款方面体现，更要为社会服务。企业应当每年定额提供实习岗位，与学校共同开展实习工作。实现社会、企业、学校、学生四方共赢的局面。 学生的责任心。创业的行为不仅仅是一种尝试，更要把这份责任感落实在创业过程之中。大学生创业者要将资方的利益放在第一位，要让付出者有所回报。利用好社会提供的于其的良好条件，把每一笔钱花在必要的地方。并时刻告诉自己，创业是个艰苦又漫长的道路，只有时刻武装自己、时刻鼓励自己，才能在成功创业的同时有所收获。
