爱华网好学的培育（二）
喻建国
好学是现代人才基本素质之一，怎样培育好学是所有生活在现代社会中的现代人所必须掌握的，儿童从小要培育好学的习惯，成人以后仍然要保持好学的习惯，即使到了老年也还是要保持好学的习惯。人们在普遍关注时，会很自然地对某一实体或某一现象特别想多看看、多听听、多闻闻、多接触接触、多感觉感觉、多操作操作。这就是该个体对那想多看看、多听听、多闻闻、多接触接触、多感觉感觉、多操作操作的对象发生了兴趣。
一位个体对某一实体或某一现象感兴趣的宏观表现，就是对某一实体或某一现象想多看看多听听多闻闻多接触接触多感觉感觉多操作操作，这是自然萌生的兴趣。在很多情况下，个体在普遍关注时，常常不会很自然地对某一实体或某一现象感到有兴趣，这时个体就有必要挖掘兴趣，也就是要对自己进行一种主控施加的操作，或者说要使自己进行一种非随意行为的操作。个体在自身有意识的指令下去操作某一项行为，这样的行为就是一种非随意行为，是一种主控施加的操作。挖掘兴趣在一般情况下是一种非随意行为，是一种主控施加的操作。
好学也需要挖掘兴趣，好学一定会不断寻求新的切入域和新的切入点，挖掘兴趣经常会打开蒙在新的切入域面孔上的面纱。蒙在新的切入域面孔上的面纱，把新的切入域的内在统统给遮了起来，新得切入域内的精彩纷呈全部被隔离，那块面纱是贫乏的无味的淡然的，自然不可能使人感到有兴趣，只有把那块面纱给揭去，新的切入域中的精彩方能尽显在人们的眼前，挖掘兴趣的重要性由此可见。
很多情况下，新的切入域的外表并不只是遮上一块面纱，人们所接触的还仅仅是新的切入域的一个极其微小的切入点，正如同一个富矿深埋在很深的地下，人们现在接触的仅仅是一个地面上的点，要通过这个点挖下去，要挖很深很深，才会接触到富矿的实体。广义地说就是要通过一个切入点，往下不断深挖，才有可能接触到切入域的实体。
挖掘兴趣就是要对某一可切入的点，持续地在主控情况下的多看看、多听听、多闻闻、多接触接触、多感觉感觉、多操作操作，从而不断扩大该切入点成为一条切入线，沿线再多看看、多听听、多闻闻、多接触接触、多感觉感觉、多操作操作，从而逐渐接触到切入域，一个使人无比兴奋的崭新的精彩纷呈的空间。
挖掘兴趣是一项工程，挖掘的过程还会发现许多沿切入线呈现的许多可以切入的点，每一个这样的点都有可能成为新的切入点，对这个点的深入又会有一个新的切入线，又会到达一个新的切入域。兴趣会越挖越宽，越挖越深，越挖越有味，越挖越奇妙，越挖越深远，美丽、绚烂、奥妙、奇邃会层出不穷。兴趣所形成的好学的动力将无休无止地驱动自我朝气蓬勃地一往无前。
