爱华网当今的青少年，所处的是一个知识激增，改革开放的社会环境，现代化的信息和多渠道的传递方式以及色彩斑斓的现代化生活，每时每刻都在影响着他们，在这种情况下，教师必须从未来社会所需要来考虑工作。本人根据自己长期的工作实践，认为加强对学生的思想教育工作有以下几点：
一、把握优点。青少年儿童好胜心较强，喜欢得到别人的肯定，因此，我们要善于发现他们的进步，及时地给予表扬和鼓励，用积极因素克服消极因素，鼓励他们的自信心和自尊心。达到心情舒畅，满怀信心地克服自己的缺点和弱点。
二、把握热点。在日常生活中，我们常会发现青少年比较容易冲动。针对这一特点，我们要抓住时机趁热打铁地进行思想教育。例如：当今社会掀起向雷锋同志学习的时候，我们及时地组织学生看雷锋的电影，讲雷锋的故事，论雷锋的思想，谈自己的感受和打算，在这种时候引导他们像雷锋那样树思想，像雷锋那样生活，学习。这样教育，学生就容易接受了。
三、把握兴奋点。在当今社会里，随着信息渠道的网络化，青少年的兴奋点转移较快。我们要抓住青少年的不同时期的兴奋点，加强思想教育。例如有一段时间，青少年出现了集邮热，我们就举办知识讲座和祖国新貌专题邮票展览，有针对性地进行爱国主义教育等，就容易引起同学们的兴趣，容易使他们在喜闻乐见的活动中接受教育。
四、把握转折点。任何事物都是一分为二的，每个学生都具有各自的两重性，这就是我们要把握的转折点。例如一个同学犯了错误，必然会产生两种截然相反的结果，要么吸取教训振作精神，要么一蹶不振，灰心丧气。这就要求我们谨慎、机智地把握事物发展的方向，把他们引入正确方向，达到教育的目的。
五、把握相融点。当代的青少年随着自我意识的日趋强化，他们具有自己的主见和较强的个性，不太轻易接受别人的观点，因此往往产生师生间心理上的隔阂和逆反心理，所以我们在进行思想教育时，要十分注意把握感情上的相融点。例如同学病了或者家里发生了什么事，教师就要及时地和班主任取得联系进行家访、谈心，帮助解决一些实际困难，让他们获得温暖。这样容易增进师生感情，让学生感受到老师的亲切、真诚，在这种情况做思想工作，容易收到较好的效果。
六、把握制高点。思想教育切忌搞一刀切，要“一把钥匙开一把锁”，要针对不同层次不同类型的同学，提出不同的要求，确定不同的目标，只有这样，目标才不会太高或太低，同时还应看到他们在经过自己努力实现目标的过程，也是一个自我教育，自我完善的过程，使全体同学能经常处于奋发向上的精神状态。
