爱华网当前,全国六千八百万党员,经过前一阶段的学习，现在都在紧张的作学习小结。在整个先进性教育的过程中，学习是一个阶段。就学习的本身而言它是整个一个学习阶段。因此，小结也就是阶段性的总结。通过总结，回顾一下学习学的怎么样？有那些提高？有那些收获？今后怎么办？以便今后更好的学习。所以，认真作好学习总结是先进性教育重要一环。
在工作上；只有高水平的总结，才有高水平的决策。在学习上；只有经常不断总结，才能不断进步向前。总结的过程也是再学习、再认识、再提高的过程。干任何事情忙呼一阵子,总是要坐下来，着手总结总结。回过头来看一看,忙忙碌碌干的是什么？是怎么干的？结果干的是个怎么样子？无论是单位还是个人都是本能之举动。通过总结成绩、经验、问题、教训，寻找出规律性的东西，是很有必要的。 无论做什么工作的，一提起来写总结，脑子都是炸的，有的说;“工作好做,总结难写。”也有的说;“总结好写，就是没有什么新东西可写。”这话一点不假，前者是个写作水平问题，后者是工作水平问题。 那么，总结究竟怎么搞？猛一问，并不好回答，任何东西都没有固定的格式，用一两句话说清楚很不容易。但是，他有一点；就是俗话说的总结要有骨头有肉则才有看头。 这里我给大家讲一个真实的故事；有一个农妇把一个九岁上三年级的儿子打跪地上，说道；你一年上的什么学？语文考了个80分，算数考了个78分，让我的脸对往那搁，我今天要跟你算总账！好好的总结！总结！ 跟小孩有什么账好算的？搞总结打小孩干个啥？实在令人纳闷。 那农妇一把鼻涕一把泪的打一棍、说一声；我一年到头累死累活弄几个钱都花在你身上！你今年为什么比去年下降10多分？你能对起谁？今后怎么办？花了多少钱供养你上学？你看看墙上的记的账？你给我念！小孩一边抹泪一边面对墙上念那用粉笔记的卖粮食钱，卖鸡蛋钱，卖菜钱，卖猪的钱数；最后小孩跪着一边抹自己泪,一边给妈妈擦泪说；妈妈！你打我可以，你不要太伤心了！你不要哭了！我知道错了！你放心！我一定好好上学，不考90分以上你不要给我饭吃！ 最后才弄明白，原来是一个妈妈为儿子上学搞年终总结。这个总结是用棍子、跪罚、泪水作出来的。这种总结的方式方法不只她一个人，对与不对暂且不去评论。但是，象这样内容丰富的总结实在太可贵了，好就好在朴实，越是朴实的东西越是最美丽的、最感动人的、最容易接受的。丑的东西越化妆越丑，写总结也是这样。作为一个母亲帮助儿子共同总结最起码具有以下五点可以借鉴；第一回答了农民真苦。第二回答了累的钱都供养儿子上学了。第三回答了家庭经济收支状况。第四回答了小孩学习情况。第五回答了今后学习目标。实实在在回答了什么叫总结？要不要总结？总结干什么？为什么要总结？怎么样总结？能不能总结好？这样几个问题。 总结怎么写？到处都有书，这里不再叙述。我只想针对写总结存在的具体毛病，谈一谈要注意的几个突出问题。 一是切忌在概念上搞炒作。最省力的总结是从概念到概念的总结，有的搞总结工作还没完就提前搞了。一篇好的总结，应该具有很强政治性、思想性，很能教育人、感动人、启发人。党的方针政策的宣传、学习、贯彻、实施。领导是怎么搞的？群众是怎么搞的？中间出现了哪些矛盾？这些矛盾是怎么解决的？后来发生了什么样的变化？结果怎么样？把总结写活，一份好的总结，实际上是一份活的教材。你作总结干什么？目的不就是叫人们从你的总结中得到对事物发展变化过程的正确认识吗！ 二是切忌在套路上搞炒作。总结有两种，一种是走创新思维的新路。搞总结不是让你去搞那些干燥无味的句子的堆砌，而是走下去认真调查研究，发现群众的新思维、新精神、新创造、新成果。另一种是走改头换面老套路。由秘书把老的总结拿过来，开头换个帽，内容改个数，结尾变个调。有的总结就是一本流水帐，往往人们拿一张明细表就可以对单位一目了然了，可是有的人把本来明细表是比文字科学的东西又反过来变成文字，通篇的计划、实际、同比等等，这样的总结秘书写烦了，领导念烦了，群众听烦了，上级看烦了。 三是切忌在作法上搞炒作。有的说天下总结一大抄，就看你会抄不会抄。一个总结、一句话你抄过来，他抄过去。把汇报、讲话、总结按1234567归纳已是30多年前的事；如（围绕一个中心，打好两个基础，抓好三个重点，做好四个工作，采取五项措施 ，落实六个任务，实现七个目标。）不会听的听热闹，会听的听门道。看起来热闹，实际是毫无一点道理的瞎编，没想到几十年过去了，那些东西至今仍然被追捧延用。有的搞到10几个。现在1234567的写法依然充斥着讲话、汇报、总结之中。 四是切忌在句子上搞炒作。有的错误句子能炒作几十年，有一句话“老办法不管用，新办法不会用。”最早是出在1975年写材料造的一个句子，没想到这个有严重逻辑性错误的句子，发现至今还有不少很有一定地位的人在延用。这个造句，当时就发现有逻辑性的错误。错误一；任何一种办法的制定都是从正、反两个方面的经验中用血的教训换来的，有的老的办法生命力相当强，笼统的讲老办法不管用是错误的，也是站不住脚的。错误二；新办法是在老办法相对不能用的情况下而产生的，制定任何一种新办法不是凭空捏造的，都是通过实践证明有针对性、可行性、实用性才制定出来的，哪有自己定的新办法，说自己不会用的道理。 有时候，写好一个总结，不仅是一篇好的作品，而且能被党和国家作为制定政策和改变政策所采纳。真正作好一个帮助上级机关提供科学决策依据；为新闻媒体提供有价值的报道；为理论研究提供有说服力的论证论据的总结，也是很不简单的。没有精通马克思列宁主义毛泽东思想的深厚功底，没有对党的路线方针政策的透彻理解，没有对实际工作深入调查研究的熟悉掌握，是不可能作出好的总结。
