爱华网
据近日媒体报道，北京9区县的高中语文课本大换血，金庸武侠小说《雪山飞狐》替掉《阿Q正传》，余华小说《许三观卖血记》替掉《陈焕生进城》……不少传统经典篇目则淡出视野，尤其以鲁迅的大量文章退出最为引人注目。消息传出，舆论一片哗然，尽管反对者大有人在，却多是些媒体从业人员；而支持者不但人数众多，而且多为教育工作者，他们认为北京的编委“适应了时代的需要”，一时间，教育界叫好声响成一片。作为一名高中语文教师，我却难以苟同各位同人的意见，相反还生出了杞人之忧，“金庸取代鲁迅”，语文教改怎么能这样的堕落呢！ 不过，我得先声明一句，本人并非因循守旧之辈，也不反对语文教材改革。但问题是，语文教材改革必须要有一个进步的改革理念。我们不妨先看看语文教材的选编思想，对此《普通高中语文课程标准》是这样规定的：“选文要具有时代性和典范性，富有文化内涵，文质兼美，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识眼界。”教材改革也必须遵守教材的选编思想。也就是说，“文学之美、人文之质”是教材改革的首选原则，做到了这一点，时代元素、难度适当以及符合学生审美就都可以兼顾到。而现在的教材改革特别是这次北京的教材大换血，虽然意识形态的痕迹已经越来越淡，可是却陷入了一味求新求异随波逐流的怪圈。用编委会自己的话来说就是：“我们比北京此前通用的‘人教版’教材还要新。” 然而，这一求新过程颇具搞笑意味。就拿《雪山飞狐》取代《阿Q正传》来说，北京教材编委去掉《阿Q正传》，好像没有拿出什么令人信服的理由。据媒体报道，《雪山飞狐》进入这次北京版的高中语文课本并非偶然。编委中有不少“金庸迷”，62岁的薛川东说自己就爱读武侠，北京大学中文系副教授孔庆东是个知名的“金迷”。但这次把金庸武侠小说推上教材的，不是孔庆东，而是67岁的北京版语文教材主编顾德希，他是金庸的铁杆“粉丝”。作为北京四中的特级语文教师，北京市中学语文学科带头人，顾德希亲自推荐了《雪山飞狐》中的一段，既然有敢为天下先者，众“金迷”乐得做个顺水人情。于是，这一替换最后被确定下来。仅仅因为自己是金庸迷，就选入了金庸的作品，就因此而取代了鲁迅的《阿Q正传》，说一句冒犯诸位编委大人的话，如果你们是一群芙蓉姐姐的“粉丝”，那是不是还要指导学生大练“S”造型？如此随心所欲，未免太不负责任了吧！要知道这是在为祖国的花朵选编教材，不是编委们私下里进行趣味阅读。这样的“换血”又怎能让人心服口服？就是这种搞笑版的教材改革，竟然赢来了教育界的一片喝彩，而且理由还说得冠冕堂皇——鲁迅先生的文章是“民族魂”，但长期以来被人们“脸谱化”了，这种理解方式对现代审美习惯的培养是不利的，不仅影响孩子的学习成绩，更会降低、削弱他们传承文字审美能力的情趣，进而对语言文字发展创新产生倦怠。看看，这就是教育界精英们的“独立之思想”，为专家学者们阿谀奉承不惜到了肉麻的地步。其实，从理解程度上讲，卡夫卡的作品远比鲁迅的晦涩；从压抑角度上看，《百年孤独》比任何一部鲁迅的作品都要压抑，可笑的是教育界的精英们不说这些，单单把脏水往鲁迅先生身上泼。他们这样做倒是很高明的，不但博得了与时俱进的美名，还能把语文教育失败的责任推个一干二净：如果不是教材里鲁迅的作品太多，影响了学生们学习语文的积极性，以我们这些新世纪之高学历语文老师的天纵英才，语文教育即使不能取得辉煌的成就，也断不至于失败得如此天昏地暗。 真是无知者无畏啊！其实这不过是教育精英们对鲁迅的作品隔膜太深不理解而已。还是让我们听听郁达夫是怎么评价鲁迅作品的。1937年他给日本《改造》杂志写过一篇短文，只有二百三十余字，题目是《鲁迅的伟大》，“如果问中国自新文学运动以来，谁最伟大？谁最能代表这个时代？我将毫不踌躇地回答：是鲁迅。鲁迅的小说，比这几千年来所有这方面的杰作，更高一步。至于他的随笔杂感，更提供了前不见古人，而后人又绝不能追随的风格，首先其特色为观察之深刻，谈锋之犀利，文笔之简洁，比喻之巧妙，又因其飘逸幽默的气氛，就难怪读者会感到一种即使喝毒酒也不怕死似的凄厉的风味。当我们见到局部时，他见到的却是全面。当我们热中去掌握现实时，他已把握了古今与未来。要全面中国的民族精神，除了读《鲁迅全集》以外，别无捷径。”当然并不是鲁迅的每一篇作品都当得起这种美誉，但如果和金庸比起来，鲁迅的伟大是显而易见的。正如一网友所写的那样：“金庸是无法和鲁迅相提并论的，鲁迅是一根针，专刺人最痛的地方，他让人们在堕落地活着的时候还不至于绝望；金庸更多的是像在一些腐败的僵尸身上套上一身华丽的官服，在满足自己幻想的同时也让很多人自我麻醉、自我满足。”尤其是先生的《阿Q正传》作为中国近现代文学的启蒙之作，深刻剖析了我们的民族性格，正是中学生需要好好学习的不可取代的经典佳作，高中时代的语文教学正应该加强学生的思考能力、思想深度，绝对不是《雪山飞狐》可以取代的，更不是能够随便乱删的！
