爱华网中国教育的悲哀——师资篇（一）
这是我今年做的第一个系列评论的第一篇文章，之所以将师资放在此系列的第一篇，主要是从“发展教育，师资是关键”这一观点出发的。同时，我从自身的经历方面也深深的体会到了目前我国教育尤其民办高等教育中师资的薄弱。因此，我想对于现在的师资状况进行评判，并提出一些自己的想法。
教育，关系到一个民族的兴旺。教师，是兴旺能否实现的起始制造人。
自从改革开放后，我国的教育呈现飞速发展的态势。首先实现了“九年义务”教育，基本实现了文盲的扫除工作；其次，我们在高等教育发展方面实现了量的突破（质方面几乎没有任何突破，如果有的话，那也是负面的——总体上看）；此外我们还在农村教育方面实现了较大突破，基本实现了农村和城市教育的表面同步性发展。发展，表面上很喜人，然而，问题却N多。
本想把这篇文章写的像模像样点，但是后来，感觉还是通过我最近亲身经历的一些事情来间接的说明一下为好，也让看客们能轻松一点、多笑一点。
就在大概两个星期前的某个时候，我被某位“教师”给批了——当然是我的领导了。
自己尽管学了有8年的金融学，然而，我始终不敢说自己对金融学有多少了解。以致我的学生在网上聊天时问我：老师，你的MSN怎么起名子叫only a nobody啊？我的回答是：我只是一个无名小卒。的确我现在很多东西都不懂。不是我故意捏造以对后面的事情作什么鲜明对比，只是在阐述一个事实——我真的不知道金融到底是什么东西，我把很多东西混在一起了。很羡慕我的一个大学同学，她前些时候去香港大学读金融学的研究生，打电话跟某位同学说她现在终于知道什么是金融了！
还是回归正题。然而我的那位所谓的leader只是某党校三年制本科班毕业学员，竟然能说自己对经济学、金融、税收、会计、甚至中文都懂！呵呵，天才，估计也做不到啊！我想还是将其一些言行进行适当的描述，一边让大家对我国的民办高校师资力量进行较为全面的了解。
这位“领导”号称是原某国有企业“党政一把手”，然而实际上他根本连党员都不是！上课时跟一个班的学生说，他本科读的是中文文学，研究生读的是经济管理，后来函授了研究生是法律；而在另一个班级里面又声称自己本科读的是山东大学的水利工程，研究生读的是金融和法律，呵呵，顺便插上一句：山大要是培养出这种败类，我估计山大也就不能称为山大了！然而可笑的是，他竟然连银行分为中央银行和商业银行、政策性银行这几种主要类型都搞不清，来了一个我国的银行分为：中国银行、中国建设银行……呵呵！这就是学经济的、学金融的！
有一次，他冲到我的办公室，用很严肃的语气跟我讲：你跟学生怎么讲税收的啊，现在个人所得税不是扣除1600元就可以了吗？还用得着扣其他什么东西吗？！你跟学生讲的那么多搞什么啊，不要误人子弟啊。我的回答时，就工资薪金所得而言这是主要的扣除项，但是还可以扣除其他一些项目，比方……。没听两句，乖乖的走了。然而我后来感觉一件很郁闷的事情是：他在讲《财政与金融》课时，对于古代税收中的一种形式“贡”竟然解释为“就是大家在看电视的时候经常看到的，外番向中原皇帝上的那种贡品……”哈哈，哭笑不得啊！误人子弟啊！
还有几件比较扯淡的事情，希望能成为大家对中国高等教育的师资状况进行谈笑时的资料。有一次，我去学习他的上课经验，第一节课的45分钟和第二节课的44.5分钟讲了关于成都男人精子质量不高和关于中国及印度军费开支的简单数字对比以及一些明星的八卦新闻。最后快下课来了一句：大家把书翻到×页，我们把财政的含义划一下。呵呵，课程结束了，后来我们的某位院长在教师节会议上竟然表扬他说：啊，我们×主任讲课知识面非常广，课堂气氛也很活跃，带着一张报纸就可以把90分钟讲下来，啊，这个教学方法是非常值得大家学习的。我们搞文科性质的学科教学都没有必要讲的那么高深。大家应该努力朝着带一张报纸甚至什么都不带就可以将课讲下来这个目标奋斗！
豪言啊！中国的教育有“希望”啊！
两个星期前，我的税收学卷子提交过去“审查”，结果说什么我大部分题目都是什么税种的特征或者作用之类的。我想着啊，32课时要将至少九个税种都讲完，这是什么概念？！还要讲的深，我估计自己是做不到啊！后来，我笑笑的“请教”这位领导能不能不改题目，毕竟我自己知道自己讲了什么，侧重于什么。可惜啊，被辱骂了以后还被认为是“不听话”，呵呵，在几百年前，高等教育就树立了一个风气并被几乎所有的教育界人士认同：学术自由。就这么被铲除了。同时教师的自尊也都没有了。这几天，其他的领导总是找我谈话，叫我写一份检讨——对自己不尊重领导的行为作深入思考！呵呵，搞笑，被骂没有接受任何的道歉还要我检讨，这什么世道啊？然后更为严重的事情是这位领导竟然不给我安排工作！——甚者院领导也很赞同他这样做！
而深层次的原因——他这样的对我，实际上是由于我在“学术”（之所以在这里打上引号，是本人认为自己的根本算不上什么学术成果）上比他强，尽管我的文章才8篇，但是这是去年一年的成绩，而且全部独立完成，而他50多岁了一篇文章都没有！我现在正在听的一首歌也许大家会认为很老土，但是我真的很喜欢：郑智化的《水手》。“总是拿一些微不足道的成就来骗自己，总是莫名其妙感到一阵的空虚，总是靠一点酒精的麻醉才能够睡去……”我不能说自己为中国的经济学建设进行了多少思考——我自认为自己连经济的门都没有进。可是这样的“成就”竟然可以被人嫉妒——而且还想着被挤出学校！
写的比较杂乱，但愿大家还有一些兴趣看后面的总结：（1）如此之小肚量之人竟然能做领导！（2）如此环境下我还能继续在那里做下去！——可能吗？如果各位看客也为我打抱不平还请帮忙找一下工作啊，呵呵；（3）如此之人还能做老师，为人师表！——简直就是垃圾。写到这里我想起一个故事：一个无恶不作的人死去来到地狱，被关进了18层地狱，这时他听到底下还有人在讲话，于是问阎王：“难道还有人比我还作恶多端？！”阎王告诉他：“这下面关的是误人子弟的老师们！”我想在这个故事的结尾加上一句话：为这些误人子弟的老师提供岗位和制造这些机会的人应该打入20层地狱！
中国教育师资应该引起足够的重视，而不应该看什么情面。要不等待我们的将是和二战没有什么区别的被人欺凌！！
