爱华网教育的任务和目的是振兴一个民族，是为了一个国家的发展，是为了这个国家的成长，更是一个国家成长的希望所在！
下一代是教育的重点对象，是一个国家成长的希望的落脚点！这一脚能否确确实实、准确有力的落到最需要的地方，则直接关系到教育的现实效果，直接关系到国家的兴旺发达和兴衰成败。也就是说，下一代的成长——关联着国家的成长，并在某种程度上直接制约一个国家可持续发展的程度和状态！
在教育和下一代之间，在教育和下一代周围，有一种力量，就像催化剂一样，她促使教育更快、更好、更有效的被下一代吸收、代谢，她促使下一代更容易、更健康的茁壮成长。
那么，这种力量是什么呢？
那就是——支援！对教育的支援，对下一代的支援，对成长的支援！
这种力量在哪儿呢？
我们就是这种力量！在下一代最需要支援的地方、最需要支援的时间，提供强有力的支援！这种支援即使不是雪中送炭，也一定是沙漠里的一碗水、汪洋里的一条船！这就是我们的任务，也是我们的宗旨：支援成长！
这种支援包括两个层面，首先是精神层面的，其次是体质层面的。精神层面涵盖思想道德、智力水平、美学修养三个方向，体质层面主要是身体素质和健康水平两个方向。
精神层面的支援先期从以下十个方面切入：
一、培养学生正确的品牌意识，如开展“中国民族品牌的兴起与爱国主义”、“民族品牌的价值”等活动。二、强化爱国主义，培养学生的爱国精神和民族意识，如“国与家”、“知识与爱国”等主题的活动，从现实的角度提起爱国主义。
三、配合中国与世界接轨的国际化趋势，培养学生的国际化视角，如开展“国际礼仪”、“民族交流”等主题的活动。
四、培养学生的动手能力、劳动观念，如“走进农村”、“走进工厂”、“钱是怎么来的”等主题下讲座配合实践的活动。
五、培养学生的独立思考能力，大力提倡科学的、逻辑的、系统的、理性的思维方法，努力激发学生的创新意识和创造热情，如“这个问题你怎么看”、“你会怎么做”等讲座。
六、培养学生的科技素质，引导学生学科技，用科技，在使用中创造科技，打破只学习不实践的局面。
七、拓宽学生的知识面，造就知识面宽、适应能力强的学生。
八、重视学生的心理压力、心理承受等问题，训练学生的远见、激情、胆识，如挫折训练等。
九、完善学生在基本做人伦理方面的缺陷，比如说反映学生的团队精神很差劲的，这其实是做人方面的基本素质。
十、引导学生接近自然、关爱自然、保护自然，培养最基本的美学修养。
体质层面的支援主要从以下两个方面切入：
一、身体素质方向上重点是体育类运动，并尽可能的和精神层面的支援结合在一起，如拓展类训练、需要整体配合的运动、培养艰苦拼搏精神的野外活动等；
二、在健康水平方面重点结合学生的生理特点、健康状况，制定一系列的健康活动计划，并在相关单位的配合下实施，如学生营养状况调查及应对、视力状况改善计划、健康检查等。
通过以上支援成长的具体实施，相信经过有规划的运作，一定会给教育和下一代，以至给整个成长事业都能创造一个全新的局面，让我们的支援切切实实的成为下一代成长的动力、援兵。因为，我们的使命就是：支援成长！
下一代永远在成长，国家永远在发展，我们的支援也将永远持续。
愿我们的支援永远成为成长的催化剂！
