爱华网同类课题研究水平概述 工程技术方法讲座：第一讲 技术研究概述
一·技术研究的特点 科学研究和技术研究都是人类和自然相互作用的过程，但科学研究的目的是为了建立理论，技术研究的目的是为了实际应用，因此技术研究与科学研究既有共同的一面，又有其自身的特点。 （1）技术研究考虑的思路是从一般到个别。自然科学认识的思路总的就来是从个别到一般，是从实践上升到理论，是从物质到精神的飞跃。它的成果是知识形态的东西，（如概念、原理、定律、公式等等）。它的研究程序一般是从观察实验中得来的经验事实开始，经过逻辑加工整理，形成假说，再经过反复实践，上升为理论。而技术研究的思路则是从一般到个别，从理论回到实践，其最终成果是物质形态的东西（如工具、机器、设备、装置等等）。它的研究程序一般是从社会需要开始，经过规划、研究设计，使科学成果和技术原理具体化，最后通过研制或施工制造出合乎需要的人工自然物来。 （2）技术研究必须全面把握技术本身的两重性，即它的自然属性和社会属性。技术的物质形态既是天然自然物的一部分，又是自然物质的社会存在形式。它既受自然规律的支配，又受社会经济规律和其它社会因素的支配，把自然因素和社会因素妥善结合起来，是技术活动取得成功的一个保证。自然科学的认识往往要追求科学上的完美性和理想化，技术研究的任务则往往要在科学上的完美性和社会经济的合理性之间，找出一个妥协折衷的方案。实际上前者毕竟只是阐明自然界本身的和谐或内在美，是认识上的第一个飞跃，而后者却是从自然和社会二者和谐统一的美的规律来建造人工自然物，是比前者更重要，更伟大的飞跃。 正因为技术活动具有自然属性和社会属性的两重性，所以技术研究必须考虑技术的可行性问题。技术项目的实施，除了要符合相关的科学技术规律外，还必须在规划决策过程中，从需要与可能、条件与限制，以及各种可能的方案等方面，作严谨的技术经济论证，即做可行性研究。制约技术能否实施的条件大致有这样四类：1）技术本身的已有条件，如材料、动力、工艺和控制等；2）社会经济条件，如资金、成本、市场、劳动力和经济效益等；3）环境约束条件，如资源、地理和污染等；4）法律、道德、安全等条件。随着工程技术的日趋复杂和规模的不断扩大，人们愈来愈重视可行性分析，这已成为工程技术方法的重要内容。 技术活动受市场因素的制约，而理论研究一般不受市场因素的影响。市场的迫切需要决定了技术开发研究的投资、积极性及成果被接受的程度，这是投资回收的必要条件，也是技术开发研究的经济基础。据美国统计资料表明，在567项开发项目研究中，有257项（占45%）是市场因素起了决定性作用；有120项（占21%）是技术因素起了决定性作用；有190项（占34％）是生产和管理因素起了决定性作用。因此，社会需要和生产发展是技术活动的根本动力。 （3）技术研究要把握技术本身的综合性。技术的最终成果是十分具体的人工自然物，它要把原先被科学认识舍弃掉的因素和关系一一恢复起来，也就是综合进来。例如从力学的角度考虑一个钢结构的时候，可以完全撇开大气的化学腐蚀和微电能腐蚀，而工程技术上却必须考虑这些因素。 理论科学在寻找必然联系的时候可以撇开偶然因素，而技术则必须综合地考虑偶然的因素。技术的对象，哪怕是最简单的对象，也不是一个学科的原理可以解决的，而要综合运用许多门科学的原理。所以，技术研究，不在于发现某一条新的科学原理，而在于怎样把各门有关学科的原理综合得更好。这不仅要综合运用自然科学的有关原理和方法，而且往往还要综合运用社会科学、经济科学、人体科学、美学以及心理学等所阐明的原理和方法。(回页首) 二·技术研究的一般过程 技术研究的过程，实质上的把知识性科研成果物化为产品的一种有计划、有目的、有组织的活动，它包含着从理论向实践转化的一系列形式。这一系列形式大体上可分为两个阶段：第一阶段包括技术规划、技术原理和技术模型构思、技术设计等阶段，而信息收集、技术规划、技术创造发明、设计和实验室试验方法等都是其基本方法。第二阶段即试制（包括小型、中间与扩大试验）阶段，在这里具体观念得到验证和修正，并立即转变为现实的物质形态，而中间试验、技术评价以及技术检测方法等是其基本方法。当然，上述这种分类是相对的。比如，在试制阶段，在进行试验设计，实施操作，以及对试验结果进行评价时，除运用中间试验方法，技术评价方法和技术检测方法之外，同时需要收集信息、创造性思维、技术设计等各种技术方法，有时还要借用小型实验室作一些必要的补充试验或预备试验。具体来说，技术研究的一般过程可划分为以下几个阶段： （1）规划。这一阶段的主要任务是制定产品研制方案。为此，要进行各种调查，包括生产、市场、资源、环境及其他社会调查，并查阅有关的科技文献资料；在调查的基础上确定技术课题，并对课题进行论证；根据技术对象的各种功能要求，提出产品的技术目标；拟定达到技术目标的多种方案，通过可行性分析，进行全面的评价，最后作出决策，确定最佳研制方案。为了确定技术课题，有时还要在规划之前进行技术预测。 （2）试验。研制方案确定之后，要对其中某些关键技术采取措施，包括应用基础研究成果、应用研究成果和通用技术成就，都要认真细致地做好试验工作，把适用的成果消化、吸收，以解决关键技术问题，并进行定性与定量的分析，以得出设计所需要的技术参数和结论。这一阶段是技术活动的基础，是保证研制方案的生产可行性、经济合理性和保证产品开发成功的重要步骤。 （3）设计。设计是开发新产品的重要环节，它涉及技术、经济和政策等多方面的问题。在设计时，要考虑产品性能稳定可靠、技术上先进、经济上合理和制造上可能；在结构上多采用标准件、通用件；注意产品的继承性。只有通过考虑这些因素，才能收到经济效益。 （4）试制。根据设计图纸，小批量加工制造新产品。通过小批量制造，暴露设计、工艺、原料、材料和功能等方面存在的生产技术问题，以进一步完善设计、改进和稳定工艺，消除正式投产中的技术障碍。 （5）成果评价。新产品研制成功后，要对其进行鉴定和评价，这不仅关系到正确评定研究人员的劳动成果，而且直接关系到科研成果的推广应用。(回页首) 三·技术研究的方法论原则 从以上技术研究的一般特点和过程，可以引伸出技术研究的几个方法论原则。 （1）自然规律和社会规律相统一的原则。技术活动一方面必须满足科学性要求，遵循被实践反复证明的正确的自然规律和技术规律，这是技术活动的科学根据和理论前提；另一方面，必须满足社会要求，适应社会需要，符合社会经济规律以及与工程技术有关的政策、法令（如技术发展战略、能源政策、环境保护法、劳动安全法等），这是技术活动的社会基础。这两个方面相互结合，规定了技术活动的目标和方向、速度和规模，决定着技术的生命。 （2）需要性和可行性相统一的原则。任何一个成功的技术项目，都是需要性和可能性相统一的产物。任何技术项目或课题，必须有明确的技术目的性，而这种目的性是由直接的、间接的或潜在的社会需要所决定的。同时，任何一个技术开发项目，又必须是在现有的条件下可行的。所以，在进行技术研究时，不仅要着眼于社会需要，而且要考虑实现技术目标的主客观条件（包括理论准备、技术能力、智力结构、资金及物质设备等）和后果，进行可行性分析。 （3）经济性和适用性相统一的原则。技术的社会属性，决定了在技术活动中要把经济性和适用性统一起来，做到既经济又适用。经济性要求考虑技术项目在整个生命周期中的成本，考虑大规模生产的前景及可能带来的经济效益；而适用性要求既不能忽视技术活动可能带来的危及生态、环境等方面的社会后果，又要考虑到整个民族、整个国家乃至不同地区的政治、经济结构、资源、环境条件以及教育水平、就业状况等等。应当着眼于技术的实用价值和适用程度，而不宜盲目追求技术的先进性。
更多阅读
小课题研究作业模块二 零作业 课题研究思路
从《两个和尚挑水》这个故事中，您得到什么启示？请您谈谈如何看待当前中小学教育科研中出现的一些误区和问题？中小学教师为什么更应该注重小课题研究？（回帖字数不少于500字）看完这个故事后，我觉得东山和尚的最终结局为什么会比西山和尚好呢
英语研究课题工作总结 课题研究阶段性总结
课题研究工作总结大槐树一中英语教研组一、精心组织，扎实安排当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真研究课题。确保课题研究工作有序开展。我们把课题研讨共划分为以下三个阶段进行：1．课题研究准备筹划阶段（2011年2月——2011
小课题研究作业模块五 有效作业课题
为什么要重视小课题研究成果的表达？请选取小课题研究成果的一种表达形式(如教学反思、教育叙事、教育案例、精品课例、行动研究报告等)进行说明。（回帖字数不少于500字）小课题研究是针对在平时的教育教学中发现的“问题”而提出的，为解
“小学生探究学习方法”课题研究结题报告
“小学生探究学习方法”课题研究结题报告张桥中心小学课题组【研究原则】本实验研究过程中，必须注意如下原则：1、强调探究学习方法的多样性原则。一讲到探究式学习，人们想到的往往是问题、假设、验证、结论、交流等步骤。实际上，探究学
课题研究的一般过程与方法 课题研究的一般过程
一、学会选题1、有问题意识：（1）从教育教学的疑难寻找问题。（2）从具体的教育教学场景中捕捉问题。（3）从阅读和交流中发现研究问题2、选题的一般方法：第一步：发现和提出问题（拟题）第二步：查找资料、分析问题（拟题纲）v第三步：根据实际，敲定选题（定题）3、