爱华网比汶川地震灾难更大的灾祸是什么
——沉痛悼念在汶川大地震中遇难的同学们同胞们
（王在安2008-5-15）
人类社会几千年的文明史证明了一个基本事实和真理：人类社会自身的体制性灾祸是比包括地震灾难在内的所有自然灾难更为严重的灾难祸害。
这是一个被几千年的人类文明史所证明了的基本事实和真理，它有着两重涵义：
第一，从来没有任何自然灾难给人们带来的生命和财产损失比剥夺公民自由和基本人权的专制体制给人类造成的生命和财产损失更大。
对于这一个涵义，人们比较容易理解和认同。因为人们有充分的感性体验，比如从希特勒统治德国的时代所发生的巨大人类灾难，到最近遭受审判的红色高棉领导人统治时期的柬埔寨所发生的巨大人类灾难，都诠释了这一基本事实和真理所蕴含的道理。
第二，在不同的社会体制背景下，相同规模的地震等自然灾难给人们造成的生命和财产损失是极不相同的：在公民充分享有自由和基本人权的社会体制下，自然灾难给人们带来的生命和财产损失将被有效地控制在较低的水平上；在剥夺公民自由和基本人权的社会体制下，同样的自然灾难给人们带来的生命和财产损失将会成倍、成十倍地被放大！
对于这样一个涵义，人们往往不太容易理解和认同，因为人们往往缺乏这方面的真切的感性体验。
但是，近日发生的四川汶川地震灾难给了我们一个获得这种感性体验的宝贵机会，有助于我们理解和认知这样一个真理：人类社会的体制缺陷可以成倍地放大地震等自然灾难给人们带来的生命和财产损失，优良的社会体制也可以极大地减轻或降低地震等自然灾害给人们带来的生命和财产损失；所以，比汶川地震灾难更大的灾祸是我们这个社会的体制缺陷和体制灾祸！
何以这样说呢？
我们知道，日本是我们这个星球上地震灾难最多的国家之一。在日本也多次发生过与这次汶川地震相当级别的地震灾难。但是最近几十年来，在日本每当地震灾难发生后，却鲜有学校楼房倒塌、大批学生死亡的报道。这是因为在日本发生地震后，人们总是可以发现，那些不会倒塌的建筑中，学校房屋就是其中之一。在日本政府和社会机构发出的防灾通知中，总要标出小学、中学、高中所在的位置，告诉居民一旦发生灾害，要去学校躲避。日本的学校是防灾的中心，是市民在遭遇灾害时最放心的躲避场所——那里有宽大的操场，有体育馆，一有地震、暴雨等灾难发生时，市民就会先到这里来躲避。一些学校还有小仓库，里面储存了淡水、铁锹、燃料，真的发生灾难，这些东西就是救命的工具。
所以，仅管在日本同类地震中心区的人口密度要比我们汶川地震中心区的人口密度高得多，但是死亡的人口却比我们少，尤其是在校学生更是很少有伤亡的。这是一个由“公民决定政府命运、百姓决定官员命运、选民决定被选举人命运、纳税人决定食税人命运”的优良社会体制可以极大的减少地震等自然灾难给人们带来的生命和财产损失的实例。
与日本地震灾难形成巨大反差的是我们刚刚发生的汶川地震灾难。由于我们的社会体制缺陷，汶川地震灾难给人们造成的生命和财产损失被成倍、成十倍地放大了！
以学校和学生生命财产损失为例，在汶川地震发生的48小时之内，我们所得到的来自官方媒体的人员伤亡信息，一大半都是与学校和学生遇难有关的信息。
以下是汶川地震48小时内媒体关于学校坍塌、学生伤亡的部分报道：
“绵竹市抗震救灾指挥部获悉，汶川地震造成四川绵竹市包括两所幼儿园在内的７所学校倒塌，１７００人被埋。目前已经搜救出１６００余人，其中救活３００余人；据了解，此次地震造成垮塌的学校有富新二小、东汽中学、东汽技校、九龙中学、汉旺武都学校等，另外还有欢欢、汉旺２个幼儿园。”
“四川汶川地震发生后，北川县北川中学六至七层高的主教学楼塌陷，当时正值上课时间，21个教室里师生约1000人，除个别逃生以外，大部分被掩埋在瓦砾堆中。”
“汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，5名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡。”
“据悉，汶川地震后，重庆梁平县礼让镇中心小学顶楼发生垮塌，十多名学生受伤，其中两人重伤。重庆梁平县文化镇小学教学楼发生垮塌，一百多名学生受伤，四名学生死亡，部份学生被掩埋。有关当局担心，死亡人数还会进一步增加。”（注：重庆梁平县距汶川直线距离达数百公里之遥啊！）
“邻近的四川都江堰市聚源中学发生教学楼垮塌，大约900多名学生被埋在废墟下。学校共有师生1800人左右，震垮的这座教学楼有初二、初三两个年级18个班，目前伤亡人数不详，抢救正在紧张进行。”
“这次大地震有一个触目惊心的特点，伤害最惨重的，是学校和孩子：北川县北川中学垮塌，死亡和失踪师生逾千；都江堰市向峨乡中学垮塌，300余学生遇难；都江堰聚源中学900人被埋；绵竹县汉旺堆镇教育中心300多师生被埋，此外还有五福小学、广智学校、遵道学校受灾严重，约有700名师生死亡或被埋在废墟下；青川县木鱼镇中学宿舍楼倒塌，400余人伤亡……”
“新华网成都5月13日电（记者侯大伟、黎大东、丛峰）5月12日19时30分，记者驱车赶到了都江堰市的聚源中学。中学一栋六层高的教学楼除了两边楼梯间以外，已经全部垮塌，由于地震时学生正在上课，四层楼的24个班级的学生大多被埋在废墟下面。”
“都江堰，2008年5月13日 都江堰市向峨乡发生大面积垮塌 这是摆放在向峨乡中学的学生遗体（5月13日凌晨摄）。 受汶川地震影响，都江堰市向峨乡大面积受灾，向峨乡中学一栋主教学楼发生垮塌，截至目前，420多名学生中仅有不到100名获救。”
“此次汶川地震损坏最严重的多是些医院和学校，尤其是学校基本上从3-4层教学楼，瞬间夷为平地，为什么？为什么这些校舍是那么的不堪一击，为什么没政府大楼都依然矗立在那里？为什么单单是学校伤亡那么大？说明什么问题？？我们通过一些现场照片和电视画面能够看到，坍塌的校舍基本上是粉碎状的，几层楼坍塌下来不足一人高，这种建筑简直太垃圾了，祸国殃民。”
“都江堰一中：共有师生一千八百人，地震发生时，该校一幢三层楼的教学楼被震垮，该大楼里有初二、初三两个年级，共十八个班级。当地村民表示，在这幢大楼上课的初二、初三学生，约有九百人。地震发生时，房子垮了，只有少部分学生逃出，其它人都被埋压在废墟中。”
“都江堰聚源中学：一栋六层高的教学楼除了两边楼梯间以外，已经全部垮塌，由于地震时学生正在上课，四层楼的24个班级的学生大多被埋在废墟下面。”
“都江堰向峨乡中学：主教学楼发生垮塌，截至目前，420多名学生中仅有不到100名获救；江堰新建小学：不到5秒钟的时间，教学楼就倒塌了，整个大楼500名左右学生大部分都被压在废墟下。”
“竹绵竹市汉旺镇东方汽轮机厂子弟中学：据该厂宣传部长彭嘉介绍，死亡人数已超过60人，目前仍有500余人生死不明”
“汉旺市镇武都小学：教学楼在地震中倒塌，众多师生被埋在倒塌的校舍中；北川县北川中学：六至七层高的主教学楼已经垮塌得只有一人多高，当时正值上课时间，21个教室里师生约1000人，除个别逃生以外，大部分被掩埋在废墟下；还有德阳市实古镇中心小学、莹华镇中心小学和中学、八角镇中心小学、洛水镇中心小学的教学楼倒塌一批学生被压埋，人员伤亡情况不详！”“13日21时抵达四川地震重灾区广元市青川县了解到，汶川地震造成当地木鱼镇中学的一幢三层宿舍楼倒塌，截至当日15时，已造成400余名学生伤亡。
青川县副县长王志坚告诉记者，木鱼镇中学实有学生850余人，根据当日15时的统计，地震造成该校90多名学生遇难，191名学生失踪，120余名学生受伤，教师的伤亡情况尚不清楚。”“13日凌晨，记者赶赴绵竹汉旺镇，汶川地震引起该镇东方汽轮机厂的一所中学和一所技校倒塌，中学受灾严重，两所学校至少有200人被埋。
汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，五名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。”
“12日下午四川汶川特大地震发生后，北川县北川中学六至七层高的主教学楼塌陷，当时正值上课时间，21个教室里师生约1000人，除个别逃生以外，大部分被掩埋在废墟下。 13日7时左右，上千名武警战士抵达现场，在废墟中搜救幸存者。记者看到，六至七层高的主教学楼已经垮塌得只有一人多高。”
······
与今天的日本相比，由于我国在社会体制上的缺陷，面对同样的地震灾难时，中国老百姓承受的生命和财产损失灾难被成倍、成10倍地放大了！
社会体制上的缺陷是什么？是人祸！人为灾祸猛于自然灾难啊！正是在这个意义上，我们不得不承认社会体制缺陷造成的灾祸，要远远大于自然灾难给人民带来的生命和财产损失！
像汶川地震这样的自然灾难，是我们目前无法控制和消除的；而比地震灾难给人民带来的生命和财产损失更为严重的社会体制灾祸，则是通过我们自己的体制改革可以解决的，可以使其减少或避免的。
与今天的日本相比，并非我们没有把学校建设的更为坚固的经济力量，并非我们没有将学校建设的如同党和政府机关大楼那样抗震的经济实力，并非我们没有避免汶川地震给那么多学生造成死亡灾难的经济基础，而是因为我们没有“公民决定政府命运、百姓决定官员命运、选民决定被选举人命运、纳税人决定食税人命运”的优良社会体制！
如果在我们的体制下，公民能够决定政府的命运，政府还敢把学校建成豆腐渣工程吗？还敢放任把学校建设成豆腐渣工程吗？
如果在我们的体制下，百姓能够决定官员的命运，官员们还敢将本来要用于建设必须达到抗震标准校舍的钱，用于盖自己的超标豪华办公大楼吗？
如果在我们的体制下，选民能够决定被选举人的命运，被选举人还能在每次财政收入大幅度增长的情况下，不是首先用于建立覆盖全体选举人（公民）的社会保障制度，而是首先大幅度提高被选举人的工资、福利、待遇吗？
如果在我们的体制下，纳税人能够决定食税人的命运，我们还能够像现在这样，为了养活全世界食税人比例最高的庞大官员队伍，维持全球第一的公款吃喝、公车私用、公款差旅消费，而以致于没有钱来把中小学校舍建筑的符合抗震标准吗？
汶川地震灾难的重大现实意义在于：它向我们提示了成倍地放大了自然灾难给人民造成的生命财产损失的社会体制灾祸！
汶川地震灾难使我们清醒地看到：当我们抗击地震之类的自然灾害时，要想将不可控制的自然灾害给人民造成的生命财产损失降低到最小的限度，最根本、最迫切、最重要的就是推进中国的社会体制改革！为此，执政党和政府不仅要通过经济体制改革，将创业自由、从事经济活动的自由权利归还给公民，而且还要通过政治体制改革，将“公民决定政府命运、百姓决定官员命运、选民决定被选举人命运、纳税人决定食税人命运”的基本政治自由和政治权利归还给公民，真正建立与市场经济体制相适应的现代民主宪政政治体制！
只有实现了这样一个社会体制改革目标，我们才能在无法预测和控制的下一次类似汶川大地震这样的自然灾难发生时，将其对人民生命财产的损害限制在较低的水平上，真正避免自然灾害成倍、成10倍地放大其危害公民生命财产的灾祸发生！
仅以此深深地悼念在汶川大地震中不幸遇难的同学们、同胞们、公民们！
最后：
作为一个解放军老兵，我向英勇奋战在汶川抗震第一线的解放军战友们致敬，为你们而感到自豪和骄傲！
作为一个公民，我向在第一时间就赶到汶川抗震第一线指挥抢救人民生命财产的国家总理温家宝致敬！
