浅谈小学英语教学改革 浅谈如何改革渠道网络?3



三、如何规划渠道网络?

  传统的网络渠道特点是松散型的,以简单的契约来维持,网络成员都在追求最大化利益,因此厂商矛盾容易激化,这类渠道网络我们把它称为平行的渠道网络。而目前国内厂商的网络渠道大多是此种情况。所以,如果企业想强化自己的竞争优势,应该改变建设渠道网络的观念。于是在市场的呼唤中,垂直营销渠道网络就诞生了。

  目前,许多企业的平行网络渠道到了必须变革的时候了,如何变成垂直网络渠道,各个企业情况各有不同,须对症下药。

四、案例

  2000某一企业委托我们对其渠道网络进行诊断分析及规划。采纳小组成员经过全国十几个城市的零售商与经销商调查,我们发现了以下几个问题:

  1、渠道级数较长,一般是三级,有的地方多达四级、五级,已严重影响信息流、物流、现金流。

  2、营销网点单一,以商场和专营店为主,自营门市为辅,网点形象模糊,网点推广无序、混乱。

  3、营销网线交叉太多,多头管理,造成信息传递的混乱。

  4、营销网络成员不均衡,销售子系统强于辅助系统,销售推动力强,营销策划等系统拉动力严重不足。

  5、网流走势不合理,流向混乱,导致窜货现象严重、呆帐、烂帐太多。

  6、不注重网面的布局,产品覆盖率较高,而渗透率严重不足。尤其严重的是在一些重要的区域谋略市场的选择和布局更是很不合理,影响产品覆盖率。

  7、二级批发利益难保证,积极性不高。

  8、一批大户是造成大量窜货的根源。

  9、营销网流不清晰。

  10、厂商在对网络成员的选择上还显得较为粗糙,缺乏相应的明确的和系统化的标准,使得在经销商的选取和划分上呈现一定程度的混乱。一方面在经销商和代表区域的选择与划分上随意性比大,分布不均匀;另一方面,在经销商的选拔上只有资本、销量等方面要求,而没有整体的规划和系统的招商程序。

  11、对与网络成员间的纠纷,特别是商业系统成员间的纠纷问题,经常不予理睬或反应过慢。

  12、最后,在网络成员的撤换和增减上,随意性较大,没有事前制定的考核标准和程序,整体格局显得有些混乱。主要表现在:网员中经销商与经销商之间的相互联系几乎没有,相互之间的权利与义务也不明显,网员之间似乎只是一个个相互独立的个体,没有形成利益相关、效益共享的强有力整体。

 浅谈小学英语教学改革 浅谈如何改革渠道网络?3
    

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/9101032201/370437.html

更多阅读

浅析小学英语教学中文化意识的渗透与培养 意识形态渗透

浅析小学英语教学中文化意识的渗透与培养张允梅 的工作室浅析小学英语教学中文意识渗透培养论文关键词:英语教学 文化意识 渗透 培养论文摘要:语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容,两者关系十分密切。事实上,不了解一个民

小学英语教学反思 小学英语教学反思笔记

新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在

小学英语教学设计 小学英语教学设计英文

【教师简介】吴靖,龙港区东苑小学英语教师,市级骨干教师。毕业于大连外国语学院英语系,本科学历,学士学位。2004年获全国中小学优秀教师全额奖学金赴英语布莱顿大学学习,于2005年被为龙港区优秀教师;2002年参加首届全国小学教师基本功大

歌曲歌谣在小学英语教学中的作用 小学英语歌曲教学

歌曲歌谣在小学英语教学中的作用摘 要:少年儿童学习英语有不少有利条件,他们喜欢唱歌,善于模仿,不怕重复。多数儿童乐感,节奏感强,他们学一首歌往往比学一段话容易。在小学英语教学中,歌曲、歌谣有着不可替代的作用。只要教学方法正确

浅谈小学英语教学中学生自主学习能力的培养

浅谈小学英语教学中学生自主学习能力的培养英语教学,不仅要让学生获得英语知识,更重要的是让学生获得自主学习(autonomous learning)英语的能力。而英语教师的任务不仅仅是教会学生英语知识,更重要的是激发学生终身学习的愿望,教给学

声明:《浅谈小学英语教学改革 浅谈如何改革渠道网络?3》为网友不念不忘少年蓝分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除