旁观者效应授课方法的心理学原理之十九----巴利的“旁观者效应”-爱华网

系列专题：授课方法的心理学原理

旁观者效应授课方法的心理学原理之十九----巴利的“旁观者效应”

《授课方法的心理学原理之十九：巴利的“旁观者效应”》

系列专题：授课方法的心理学原理你听说过“见死不救”的事情吗？几百个人围观一个落水者，没有人报警，更没有人下水救人，大家只是旁观，或许还有人评论落水者。其实在资本主义社会的美国，也发生过类似事情。　　1964年3月，在

系列专题：授课方法的心理学原理上大学时，你和谁的关系更好，是和室友，还是和同班的其他同学，或者是系里的同学，更或者是老乡？美国心理学家纽科姆，于1961年，在密执安大学作过一次实验，实验对象是十七名大学生。实验者为他们免费提供住宿四个月，

系列专题：授课方法的心理学原理你见到十年没见的大学同学，你和他谈起你们当年，在大学的趣事，你紧张吗？大多数人会说，我不紧张，他又不是我的领导，我们又不是象政客一样，谈论的是国家大事，为什么要紧张？那公司现在有一批优秀员工，准备提升为预备

系列专题：授课方法的心理学原理头脑风暴法，现在已经是“地球人都知道”的方法了，在企业管理中，咨询项目中，讲师授课中，被广泛使用。这个方法是美国创造学家奥斯本，于1939年首次提出，1953年正式发表。它通过小型会议方式，让与会者在畅所欲言