上海赢家教育 三识教育,成就赢家



三识教育的理论起源

 

三识教育指知识、见识、胆识。此观点由赵猎头在1999年前后酝酿,2000年正式提出,2002年在演讲场合正式亮相。

提出背景:90年代初期,老家有很多比较较真的人给我提出知识无用论(原话应该是读书无用,并举例村子里面的没有上学的都成了包工头,有钱,有房,有女人),要我给出解释,我就一直在思索在中国的大环境里读书到底有无用处。为此我在墙壁上曾经就“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”进行改编:

书山有路,(赵猎头解释:我们的求学生涯是有限的,求学之路是有尽头的)

 

学海无涯。(赵猎头解释:我们所要学习的知识是无限的)

 

书山学海,(赵猎头解释:有尽头的求学路与无限的知识海洋,陷入了深思)

 

有无涯路?(赵猎头解释:我一直在探索求学的出路问题)

 

时间已过世纪之交,再回老家时,发现三十年河东,三十年河西,读书已经成为农村孩子改变自身命运的唯一途径。

我找到那位提问的长辈,给他解释……

八十年代初期赚钱的都是胆大的,而且所从事的行业在当时都是逼不得已(有点以偏概全),如开个养猪场,信用社的人主动找大队去找人,贷款给你,于是养猪场赚钱,(火了不到一两年,猪瘟盛行);收废品的,现在哪个没有十间八间门面,在街上也是一个拥有几百万资产的大户人家了;当然包括我自己,有过一线的经历。

九十年代延续了八十年代的红火,但是能够感觉到危机,发现自己跟不上时代,很多东西都听不懂了,应该说,上学的与没上学的就能分出伯仲了,但不明显,感觉而已。

过了世纪千年,第一代的靠胆大撑起的艳阳天纷纷倒下,知识经济的提法就在那个年代变得流行起来,在当时的环境下,我意识到知识绝对是想成就一番事业的必要条件,但不是充分条件。另外隐约意识到人的胆量与他的个人命运紧密相连,对成功起到很重要的作用。有这个能力而不敢行动,最终将一事无成,永远停留在口的巨人,行动的矮子。

三识教育的理论发展

 

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从理论的起源阶段,我就认定知识与胆识对于人的成功的巨大作用,但只是感性的,但后来在校园里发生的很多兼职故事,同学向我咨询时,我基本不要思考就可以告诉他们商家是怎么圈钱的、设套的、骗钱的,基本上都被验证了。后来发现都是与我的经历有关,听人说过或自己经历过,也正是这些经历,我可以少走弯路。这为我后来完善了三识教育,提供了帮助。从量变到质变,我最后总结了:

增加知识

增长见识

培育胆识

我提出这十二个字后,一直在探索到底与人的成功有什么关系呢?

为此,我查阅了很多名人,商人,包括古今中外,三教九流。

我分析了不同职业,即使是乞丐,为什么有些能成丐帮,成就一番帮主;有些只是游兵散勇,最后冻死街头;我在很多桥洞里与拾荒一族进行沟通,领略到他们顽强的生命力;我在与一些社会中间人进行访谈,饱览心酸中的幸福。

鉴于此,我排除了成功绝不是这三者简单的相加,最后我认定应该是一种乘积关系,而成功我用赢家来代替成功。

我所说的只是赢的概念,可能我们自己定义的赢与别人不一样,要判断这个赢于社会,于国家有无好处,这就涉及一个德字,我想大概就是一个正负的概念,缺德人干的事可能对社会就是一种伤害,在本理论中不进行讨论。

三识教育的理论应用

 

此理论经过很多不同场合的掌声验证,并配合晕圈效应,和平台巩固上升法:等一起使用,并在此基础上创造了教育咨询三部曲,其中包括师长篇,学生篇,将在今后的日子里与大家一一道来。

三识教育应用一:回答读书无用论

赵猎头感触:我每年回到我的老家,很多人都会问我,孩子怎么办,他们刚初中毕业,是去打工还是干其他的。我去过从解放以来到现在(指1999年)没有出过一个大学生的村庄,最高学历为高三,现在在村里小学当校长。(我们不必回避,应该正面现实)。我在户外运动的时候,经常问及一些当地的小男孩、小女孩,很多已经辍学了,有自己的原因,但作为小孩来说,再大的原因也是我们的环境的原因,其中家里穷和需要他们来赚钱成为最主要的原因。我告诉他们,现在农村在没有更好的路子(出路)的情况下,读书也许是唯一的(出路)办法,但是在有好的路子的情况下,情况就未必,最后成不成与他在外面的所见世面,和他自身的特点有关系。

三识教育应用二:回答唯考研论

这是2001年-2008年中国考研报名人数,以及每年的增长数及增幅。

中国在2001年、2002年、2003年、2004年、2005年考研达到疯狂,也正是大学生毕业就是失业成为现实的开始,大学生从此不再轻松,不再是天之骄子,不再是特殊身份,不再高枕无忧,反正一进入大学,就是进入社会的开始,就是要面对生存的压力,也就是学会生活的开始。

赵猎头感触:在考研疯狂的年代,很多人问及我考研的事情,当然,考研过后没考上的问及最多,我也只能这样告诉他们,先工作几年也是一种见识,另外要培养自己的情商,敢作敢为也是要胆量的。

对于有些老师的行为,我不敢恭维,可能你们的出发点是好的,但一味的要学生考研,逃避现实工作,这对学生的成长极为不利。

三识教育应用三:回答家长对孩子的教育问题

由于工作性质,与很多老板成为私交,其中不可缺少就谈到孩子的教育问题。一方面要磨练他们,另一方面又怕孩子不理解,爱恨交加。

赵猎头支招:对于孩子有这么好的环境,实属不易,但是一定要遵循孩子自己的意愿。多读书,有针对性的读书;在自己的商业场合可以酌情带出去,感受商业细胞,也许有些孩子天生就感兴趣;一定要培养孩子自己做决定的习惯,制造困难,培育孩子的胆识。赵猎头曾经带领一个小孩坐最刺激的嘉年华,我告诉他,要弄就弄最刺激的,你敢不敢,如果从胆量就输了,最终不可成大事,当然这样的例子太多了……

  

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