爱华网4、如何创造属于你自己的不可替代性
在思维方式上：__________________________________________________
在知识更新上：__________________________________________________
在解题方法上：__________________________________________________
阅读材料2
松本顺先生曾写过一本《日本经营怪杰小传》，详细介绍了当今的企业一流人物松下幸之助、本田宗一郎、井深大、出光佐三、中内功等人的审视、经营手法和成功的原因。
在着手调查这些人的情况时，我原以为他们必定是“小时了了”、智力超群，属于天才型的人。调查结果却是——并非如此。
但是，我从中发现一个共同点，他们属于“正数反应型”。每个人在成长的过程中都会有酸甜苦辣的体验，对“正数反应型”的人，即使碰到不如意的事，也能置之度外，依然朝着前进的方向，自强不息。
拿自己的能力和别人相比，觉得矮人一截，于是灰心丧气，自叹不如，从此不再努力——这就是“负数反应型”的特点。
又如，遭到失败就一蹶不振，毫无从头再来的意志——这是“负数反应型”；遇到失败能觉察自己的缺点，加以纠正，使自己变得更成熟——这是“正数反应型”。
东京帝国饭店的总经理犬丸撤三，在东京商业大学刚毕业时，曾经主动降格到饭店去当仆役，为此，引起了校友的一片辱骂，“犬丸这个家伙，简直丢尽了商大的脸！”他在遭到白眼和指责后，反而激起了“等着瞧”的斗志，终至有今日的成就。这种深处逆境犹能拚搏的人，也是“正数反应型”。
人在成长的道路上很少有一帆风顺的，如果遇到不尽人意的局面，就会产生“正数反应”或“负数反应”，两者比居其一。产生“正数反应”的人便跳跃事的前进，产生“负数反应”的人就一次次的退步。
要把“正数反应”的重要性告诉刚踏入社会的青年人，让他们不畏失败，不畏逆境，这也是领导的一种责任 。学思用悟，追求精确
通过阅读上述材料，以书面形式独立完成下列4个问题：
1、用3句自己的话，概括出上述阅读材料讲述的内容
第一句：________________________________________________________
第二句：_________________________________________________________
第三句：_________________________________________________________
2、上述阅读材料所含内容，对你最有价值的3个启发是：
启发1___________________________________________________________
启发2___________________________________________________________
启发3___________________________________________________________
3、通过学习阅读材料，写出改进你自己今后工作的3个最有效果的措施：
措施1__________________________________________________________
_____________________________________________________________
措施2__________________________________________________________
_____________________________________________________________
措施3___________________________________________________________
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4、如何创造属于你自己的不可替代性
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阅读材料3
遇到不成心的事（挫折）,产生“负数反应”的人，总是着眼于事物的消极方面，所以苦恼缠身：
▲ 为什么只有我犯这种错误，遭受失败呢？
▲ 为什么只有我陷入逆境而不能自拔呢？
▲ 或许因为，我脑子笨、能力低，无法胜任，所以白费了一番气力和精神。
最后，他就得出结论：这是自己资质低下，境遇不佳的缘故。
相反，遇到挫折而产生的“正数反应”的人，能着眼于事物的积极方面，很快从困境中解脱出来。
▲ 倘若受到欺辱和斥骂，不予计较，反而一此为契机，激发起发奋图强的勇气。
▲ 倘若产生自卑心理，就自我压抑，从差距中寻出本身的缺陷，努力改善，有步骤的使自己日渐成长。
▲ 倘若遇到困难，就从好的一面去看（如：磨练意志、增长才干等），把困难转化为进步的垫脚石。世界上任何事物都有两重性，有好的一面，也有坏的一面。能从好的方面去看，就是“肯定性人生观” ；经常从坏的方面去看，就是“否定性人生观” 。
失败无疑是一种负数作用，但是，如以失败作为事物转化的关键，从中吸取教训，警戒今后的行动，就能使自己获得进步，这样，失败就变成了正数作用。一正一负，两者的差距是显而易见的。
十条制纸的会长金子佐一郎，大学刚毕业时，在王子制纸公司就职，他被分配在会计科记录传票支付帐务。这项工作十分单调。他满腹牢骚，向科长埋怨说：
“这种事枯燥无味，整天和数字打交道，真叫人提不起劲来。”科长启发他，换一个角度去看待工作就会产生深刻的意义，“把支付传票分门别类地加以整理和统计，从这些数字中就可以看出公司的现状和发展趋向，看出用户的近况和将来，从而摸准企业发展的脉搏。其他人还享受不到这种权利呢？“
金子佐一郎恍然大悟，只要改变观察立场和方法，貌似呆板乏味的工作都会一变而为内涵丰富、永无止境的工作。
这个例子也能说明，教育职工“凡事都从肯定（积极）的角度去看待” ，是一件相当重要的事。
学思用悟，追求精确
通过阅读上述材料，以书面形式独立完成下列4个问题：
1、用3句自己的话，概括出上述阅读材料讲述的内容
第一句：________________________________________________________
第二句：_________________________________________________________
第三句：_________________________________________________________
2、上述阅读材料所含内容，对你最有价值的3个启发是：
启发1___________________________________________________________
启发2___________________________________________________________
启发3___________________________________________________________
3、通过学习阅读材料，写出改进你自己今后工作的3个最有效果的措施：
措施1_________________________________________________________
_____________________________________________________________
措施2_________________________________________________________
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措施3___________________________________________________________
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