爱华网不知大家有没有过这样的体验：你下属有这样一些人，他对什么都不在乎，成天就是混日子，给你的管理工作造成很大的被动，你又不能把他怎么样，而他常常在上级领导不知情时给你制造点麻烦。一般人遇到这种情况，都会感到很棘手，很难把这事处理得很圆满。这也可能是很多非企业单位常遇到的事。哪么我们该如何来解决这个问题，把基层管理工作做好呢？
大家都知道这样一个道理：“对学习来说，兴趣是最好的老师。”哪么对基层工作来说，可以说，兴趣也是最好的老师。如果一个员工对工作特有兴趣，把工作当成一种乐趣，而不是把工作当做一种负担的话，他肯定会全身心地投入其中，将自己的潜力尽可能多的发挥出来，从而大大提高工作效率和效果，也促进单位管理工作的顺利开展。
既然兴趣对工作也是这么有用，哪我们该如何来培养这种兴趣呢？这就是我们基层管理人员必须要解决的问题。笔者以为：首先我们基层管理人员要对本单位进行必要的分析，要确定员工具备哪一方面的兴趣才会对工作有利，才会促进工作的进行，这是我们培训兴趣的前提。我们培训的是对基层单位工作有用的兴趣，而不是阻碍工作开展的兴趣。譬如说：一个承担维修任务的基层单位，培训员工对动手维修的兴趣就是其中之一，让员工平时就对维修东西具有特别的兴趣，见到自己遇到的任何损坏的东西都想去研究一下，动手修修。
接下来就是如何来培训这种兴趣的问题了。对基层单位来说，培训员工工作兴趣的方法很多。在这里我们简单介绍几种方法供大家参考：第一，氛围感染法，就是在单位内营造一种热爱工作，觉得工作特有趣的气氛，使员工长期在这种氛围熏陶下自然而然养成有利于工作的兴趣爱好，并为单位所用。第二，经常教育法，就是在日常工作生活中，不断地去教育员工：这种兴趣爱好特有趣，鼓励大家多多进行相关活动，并成为基层单位的一种经常性的活动和管理措施，久而久之，员工自然也就养成了这种兴趣爱好。第三，制度促进法，就是在基层管理制度中重视对这种兴趣爱好培训的管理措施的制定，在相关制度中对培训兴趣进行保证，从制度上倡导这种兴趣爱好。第四，榜样影响法，就是树立具备这种兴趣爱好的人为单位的榜样，给予他比别人更好的待遇和荣誉，从而促使大家自动自发地向他学习，时间久了大家也就都或多或少的具备了这种兴趣爱好。第五，游戏活动促进法，就是定期不定期的组织一些游戏游艺活动，活动目的就是培训这种兴趣爱好，使员工们在玩乐过程中不知不觉养成这种兴趣爱好。……
总之，如果我们基层单位的所有员工不把工作当成负担，而作为他的一种乐趣，哪我们基层的工作积极性和创造性将大大提高，员工们就会自觉主动地去完成好工作任务，使基层管理工作得以顺利开展。可以说，对于基层单位来说，要想达到共赢，单位获利，员工获利，管理人员获利，其他与基层有关的人都获利，培训员工对工作的兴趣爱好，促使员工自觉主动的去工作，将是基层实现共赢管理的一个好办法。
