请教别人问题的邮件 向各位请教一些常识性的问题



本文与投资无关,只是为了醒目,望见谅!

 

我读书这几年看过一些经济、管理方面的中国期刊,其中大部分是著名的核心期刊,但毕竟能力太浅,有些问题,甚至可称之为常识问题,我始终不解,因此向诸位讨教。

 

1、  学生就业

我国自1999年高校扩招以来,高校生越来越多,在我的记忆中全国高校录取率好像在60%以上,同时技工学生越来越少,结果出现一个问题:高校生的学费高昂,贫困高校生不减,毕业后工作越来越难找,他们之中,好的一部分成了书呆子,动手能力差。相对差的一部分几乎什么也没学到,动手能力强,只会打架;同时,技工学校毕业生工作较之前者更是困难。

 

以我浅见,招生改革应该是一种帕累托改进,但是在上述两部分学生就业方面,结果好像还不如以前,问题何在?这种简单的疑问,也有很多专家学者提出过建议,但怎么到如今仍然没有看到好转?

 

2、“技工荒”

还是和问题1相关:上述两部分学生毕业后,(1)高校毕业生眼高手低,大部分不愿从事技校生的工作;,就算从事类似工作,动手能力差的同时还没有好的心态去面对;(2)技校生毕业后,愿意从事相关的操作工种,但用人单位却不给他们这个机会,我认识的很多人只能出去做零工,甚至赋闲在家。

 

如此一来,若再往后看五至十年,我国是不是要出现“技工荒”?那么,相对那些科技发达的国家,关于用人,我们的比较优势将会在哪里?难道要完全指望那些手捧国外十几年甚至几十年前就用过的教材一直学到毕业的高校生们,毕业后出去以自己所学的“高附加值”知识和国外抗衡吗?

 

3、房价问题。

我国的房价虚高已经很明显,也颁布了“国八条“,情况也略有缓解。但我始终想不通的是,国内某些著名的经济学家为何始终宣扬“房价健康”,和房产商的宣传不谋而合?很多地方的房价在两年之内骤涨一倍甚至若干倍,是不是和我国GDP的增幅差别太大?可为何还 称之为“健康”?如果是违心的结论,为何很多媒体还愿意帮助宣传?对于上述经济学者和房产商而言,百姓应该是盼望房价不涨的多数派,从媒体的宣传取向来看,只能推出一个结论:占多数派的老百姓错了,真的是这样吗?

 

高教改革之后是房价暴涨,房价暴涨之后,又要靠什么来拉动我国的GDP增长?

 

4、关于股市。

从2001年6月至今,股市低迷已超过四年了,上证股指从当初辉煌的2245直至现在的1000左右,政府也想方设法救市四年了。这四年期间,无数老百姓被套牢。回首这四年,为何很多媒体上的股评家在此期间不断做出乐观判定?难道专业的股评家们能够在四年这么长的时间内反复判断错同样一个问题吗?难道他们希望更多的老百姓入套吗?这符合他们的职业道德吗?

 

5、药价虚高

    据我所知,我国药价已经降了16次,但为何仍然虚高?仍然很多人“因病致贫”?当然也有很多学者提过建议,但又为何至今不见明显好转?在我的思维中,只要能找到办法,就能解决问题,可现在的情形是:办法可能早就早到了,但为何虚高的药价始终屹然不动?这又是由于什么问题?

 

6、其它

股市低迷的同时,银行存款利率也在降低,物价指数却在升高,把钱放在银行有点类似于贬值。可怜的老百姓已经不敢(或者说已经被套)再投钱入市了,但是以他们那一点可怜的投资知识,他们还能投资于何处?这个问题好像是最重要、最实际的,我自认为,比我在期刊上看过的所有论文都有价值。我们都在努力寻找那些被研究得不多的论文选题,也就是说,很多经济方向的问题已经被无数学者研究得深之又深,但是这么一个显而易见的问题摆在这儿,好像没人理睬,这又是为什么?

 

还有很多问题,比如各类中介市场混乱不堪、各类广告欺诈现象比比皆是、人于人之间的坑蒙拐骗随处可见、某些城市的离婚率偏高、我国基尼系数不久前超过0.4,贫富差距拉大等等等等―――都如何能在实际中解决?

 

上述疑问,还望各位老师教我。

 

这些问题就摆在眼前,异常明显,为何对此做研究探讨的学者却少之又少?难道经济学、管理学只能停留在理论,不能解决实际存在的问题吗?难道我们只能关心“国际贸易”,不能贴近大众生活吗?难道仅仅只是为了发表论文评职称吗?

 

写到这里,我的脑海里始终不忘这样一个镜头,一个白发苍苍的大概70多岁的老太太,哆哆嗦嗦地站在我的面前,睁着布满鱼尾纹的眼睛,满怀期盼地看着我,只是为了等我把手中的饮料喝完,她可以把瓶子拿走,换回一角钱。我当时就在心中发誓:再也不在公众喝饮料,我实在不忍再经历类似场景。

 

上述言论也许有些过激,甚至有些幼稚,这要怪言者学浅。但我唯一坚信的是,广大百姓关心的问题、与广大百姓的日常生活密切相关的问题才是更重要的问题,能够解决实际经济问题的论文才是好论文,才能让更多的人信服。

 请教别人问题的邮件 向各位请教一些常识性的问题

 

攘外必先安内。国内有很多急需解决的实际问题就在眼前,我私认为,各位如果在这方面多做研究,甚至能把研究结果付诸于实践,将更加有意义。

 

最后我还想向各位透露一个曾经自豪的事。我目前读研正好两年了,两年期间发表了11篇论文,也赚了一些稿费,我曾经很自豪,但我现在决定:毕业之前不写了,因为这已不影响我的毕业了,而且我深知自己写了很多废话,实在看不下去。我作出这样的决定后,感觉很轻松,如释重负。

 

有碍各位视听,不多累述了,只是上述问题,还请各位教我。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/9101032201/400605.html

更多阅读

五年级下册语文课文:第25课《自己的花是让别人看的》原文

  第25课《自己的花是让别人看的》课文原文  爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多,花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多,德国在其中占重要的地位。  四五十年以前我在德国留学的时候,曾多次对德国人爱花之真切

《自己的花是让别人看的》评课稿 棉花姑娘评课稿

黄老师的《自己的花是让别人看的》一课,听后我颇有收获。本节课中黄老师带着学生去感受、了解德国的异域风情和民族精神,我也仿佛置身于其中被深深地感染了。回顾这一节课的教学,也带给我很多启示。首先,黄老师在教学中灵活采用“欣赏

有一种孩子,叫“别人家的孩子” 别人家孩子

原文作者:Valérie de Saint-Pierre 2013-03-27有这样一种神奇的存在,叫做“别人家的孩子”:他们品学兼优,乖巧可爱,十八般武艺样样精通。要知道深受其扰的不只是中国的孩子们,他们的影响力也让很多法兰西家庭心神不宁。面对那些有如神助

我教自己的花是让别人看的 帮助别人快乐自己教案

在美的意境中徜徉《自己的花是让别人看的》教学案例及反思《自己的花是让别人看的》是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者用优美生动的语言,表达了故地重游的真切感受,展现德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,在奇特的风景里,抒发

自己的花是让别人看的(教材分析 梅花魂教材分析

自己的花是让别人看的岭下张小学 吴钟美一、教材分析:《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第八组的开篇文章。第八组教材以“异国风情”为专题,目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一

声明:《请教别人问题的邮件 向各位请教一些常识性的问题》为网友最稀饭你分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除