狐假虎威阅读理解答案 读寓言"狐假虎威"学管理

 狐假虎威阅读理解答案 读寓言"狐假虎威"学管理


  ————“狐假虎威”与名师高徒

  人们在说明道理的时候经常用寓言故事来动之以情,晓之以理。古今中外莫不如此。例如,“狐假虎威”这个故事就有古今不同的版本。

  古版“狐假虎威”,是本义的解释。古版“狐假虎威”告诉人们:凡是藉着权威的势力欺压别人,或藉着职务上的权力作威作福的,都可以用“狐假虎威”来形容。我们来读一读经典的“狐假虎威”吧。

  战国时代,当楚国最强盛的时候,楚宣王曾为了当时北方各国,都惧怕他的手下大将昭奚恤,而感到奇怪。因此他便问朝中大臣,这究竟是为什么。当时,有一位名叫江乙的大臣,便向他叙述了下面这段故事:

  “从前在某个山洞中有一只老虎,因为肚子饿了,便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时,忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会,于是,便一跃身扑过去,毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴,正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候,狡黠的狐狸突然说话了:‘哼!你不要以为自己是百兽之王,便敢将我吞食掉;你要知道,天地已经命令我为王中之王,无论谁吃了我,都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话,半信半疑,可是,当它斜过头去,看到狐狸那副傲慢镇定的样子,心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势,竟不知何时已经消失了大半。虽然如此,他心中仍然在想:我因为是百兽之王,所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他,竟然是奉天帝之命来统治我们的!这时,狐狸见老虎迟疑着不敢吃它,知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了,于是便更加神气十足的挺起胸膛,然后指着老虎的鼻子说:‘怎么,难道你不相信我说的话吗?那么你现在就跟我来,走在我后面,看看所有野兽见了我,是不是都吓的魂不附体,抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错,便照着去做了。于是,狐狸就大模大样的在前面开路,而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久,就隐约看见森林的深处,有许多小动物正在那儿争相觅食,但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时,不禁大惊失色,狂奔四散。这时,狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形,不禁也有一些心惊胆战,但他并不知到野兽怕的是自己,而以为他们真是怕狐狸呢!狡狐之计是得逞了,可是他的威势完全是因为假借老虎,才能凭着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了,自己还不自知呢!

  因此,北方人民之所以畏惧昭奚恤,完全是因为大王的兵全掌握在他的手里,那也就是说,他们畏惧的其实是大王的权势呀!”

  现代版的“狐假虎威”用在学校教育中就有了更多的时代新意。有人把这个故事重新演绎了一下:

  长颈鹿和大象问狐狸:“你那么小,为什么有许多的动物见了你都吓得到处跑?”

  狐狸说:“这你就不明白了,我的师傅是老虎呀,你没有看见我每天牵着我师傅老虎的手到森林里去散步吗?”

  长颈鹿和大象释然,“呃,原来如此,哪一天我们也去拜老虎为师”。

  为什么现在许多名师,可以不费吹灰之力就可以招到许多优秀的学生,那是因为有很多未入门的考生程门立雪、坚强不屈、经年皓首,终成正果。他们希望投靠名师门下,有朝一日,“好风凭借力送我上青云”。

  那么名师呢?由于有了百里挑一的弟子们,这些弟子在前几位中选任何一位都不会是笨熊或笨猪的,要不是大狐狸就是小狐狸,至少也是一只猴精吧。由于老虎的徒弟是个个狐狸所以老虎不用太多的费心就成了森林之王,狐狸的机智让老虎未曾在百兽中谋面就已经让百兽臣服,所以名师就这样诞生了高徒。高徒也让名师更加出名。因此有了荀子和韩非子互相成名。当年杨昌济门下有了毛泽东,毛泽东也成就了名师杨昌济与徐得立。管理学中把这种现象叫做马太效应,其实也是经济学中的一种循环经济理论。师傅和徒弟充分利用各自的优质资源达到配置的放大效应。股市中的强者恒强的二八效应也和狐假虎威、名师高徒一脉相承。所以,经济学家说,贫穷是贫穷的墓志铭,财富是财富的聚宝盆。  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/9101032201/402532.html

更多阅读

◎《一只惊天动地的虫子》阅读题答案 一只贝阅读题答案

◎[转]迟子建《一只惊天动地的虫子》 阅读题答案 某文学期刊要做迟子建的专题,其中选择了这篇文章,专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的问题,假如你是迟子建,你将如何回答?问题A:通常我们不会用“惊天动地”来形容一只虫子,而您用了,

贼道阅读答案 贼道阅读理解答案

莱芜市15贼道余显斌那年,雪很大,雪花一片一片向下拍。王小义坐在炉火前,伸着双手烤火。突然“啪”的一声,飞进一个纸蛋。王小义知道,买卖来了。王小义是盗,说白了,就是贼,身手很高,三十

20*、《花的勇气》导学案 花的勇气阅读理解答案

20*、《花的勇气》导学案学习目标    1.我要学会生字新词。    2.我要正确、流利、有感情地朗读课文。    3.我要理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。    4.我要理解作者对生命的感悟,得到感染与熏陶。学

语文六年级下册阅读理解答案 五六年级语文阅读理解

第五单元一、《二泉映月》阅读理解(一)起初,琴声(委婉连绵),有如山泉从幽谷中(蜿蜒)而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他(恩重如山)的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的(升腾跌宕),步步高昂,乐曲进入了高潮。它

声明:《狐假虎威阅读理解答案 读寓言"狐假虎威"学管理》为网友倾听我的秘密分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除