第14节:正确授权



系列专题:《诠释落实真谛:关键在于落实》

  3.正确授权给把信送给加西亚的人

  第二次世界大战结束后,有人曾问艾森豪威尔,成功的领导公式应该是什么?这位联军的最高统帅给出了这样一个公式:“授权+赢得追随+实现目标”。他认为,领导人必须获得部下毫无保留的支持。但这种支持不是靠威逼斥责,而是靠信任部属,把权力下授给他们而得来的。因此,在工作中,他尽可能把某些职权授予下属,让自己集中精力去做最重要的事。

  艾森豪威尔所说的“权力下授”,就是授权,即领导者授予直接被领导者一定的权力,以便使被领导者能够相对独立、相对自主地开展有关方面的工作。

  授权是领导者智慧和能力的扩展、延伸和放大,有利于领导者腾出时间,集中精力去议大事、抓协调、管全局,有利于增强下属的责任心,调动下属的积极性,更好地去落实组织的各项工作任务。那么,如何科学授权呢?科学授权必须明确以下四个原则:

  (1)视能授权

  就是根据被授权人的水平高低和能力大小来授权,而不是根据被授权人地位高低和功劳的大小来授权,以使权力与能力相适应。

  (2)责权统一

  权责统一,是授权的一个重要原则。领导者在授权时,一定要明责授权,做到权责一致。既不能让下级只承担义务和责任,而不提供权力保证;又不能只分配权力而不使其承担一定的义务和担负起一定的责任。正像有一句话所说的:“有责无权责任负不了,责大权小责任负不好,责权对等才能干得好。”

  (3)有效控制

  授权不是放任不管。领导者在授权的同时,一定要明确工作准则,即考核方法、报告制度、监督办法等,对偏离目标的行为要做到有效控制。否则,就会出现放弃职权的现象。

  明朝时,皇帝朱由校把大权交给了魏忠贤。每当魏忠贤向他奏事时,朱由校总是说:“你看着办吧,怎么办都行!”结果,导致魏忠贤遍设锦衣卫,肆无忌惮地杀戮重臣名将,造成了大批冤狱。

  (4)信任下属

  授权的前提是要用人不疑,信任下属。如果领导者不信任下属,他就不敢授权于下属。诸葛亮的教训石值得记取的。

  刘备死后,诸葛亮担心别人不尽忠职守,立了一条“罚二十以上皆亲览”的制度,事无巨细,一概由自己处理。有人曾劝他:“治家之道,在于各司其职,如果凡事家主必躬亲,将形疲神困,终无一成。”

  但诸葛亮没有接受这一劝告,他说:“吾非不知,但受先帝托孤之重,唯恐他人不似我尽心也!”

 第14节:正确授权
  于是,他“寝不安席,食不甘味”,“夙夜忧叹”。结果,刚到54岁就去世了,留下了“出师未捷身先死”的遗恨。  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/9101032201/403345.html

更多阅读

第14节:摆脱‘顾客永远正确‘的意识(3)

系列专题:《最实用的读心沟通术:女人的对话心理学》 对顾客也要直言  情景  一位顾客在购买了毛衣还不到一周时间,又重返商场要求更换,而她在购买时就百般挑剔,售货员虽然多次提醒她选的尺寸偏小,可是她根本不听劝告,执意购买,现在毛

第14节:正确地看待“势利”的环境(1)

系列专题:《赢在起点:职场新人要懂的52件事情》  作为年轻人,自然希望自己在工作上有所作为,而不是混日子。最终能够在事业上有所进步的人,总是那些积极主动的人。积极的投入自己的工作,并在工作中思考存在的问题和解决的方法 ,要始终站

第14节:铁幕战略(14)

系列专题:《企业超常规增长的秘密:铁幕战略》  第三个阶段(2003年~2009年),过度扩张与战略收缩。成功并购江苏国有企业并获得总承包一级资质,严介和双喜临门。雄鹰总是向往飞得更高,此时的严介和深感不安。2002年12月,他掷地有声地告诉

第32节:正确面对你的专业

系列专题:《完美大学攻略:进入大学要读的第一本书》  第五节 正确面对你的专业  其实绝大部分同学在刚上大学时对自己的本专业并不了解,只有等到学习了之后才会知道自己学的是个怎么样的专业。我国高等院校的本科共有十大类,在每

寻找泰坦之击阶段四 第14节:第二章 寻找第六阶段(3)

系列专题:《第56号教室的奇迹:让孩子变得爱学习》  我想,我们可以做得更好。  第三阶段:我想取悦某人  孩子们慢慢长大以后,也开始学会做些事情来取悦人。“妈,你看,这样好吗?”他们也做相同的事情来取悦老师,主要用在有魅力或受欢迎

声明:《第14节:正确授权》为网友骚年分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除