第47节:创新是一种能力(2)



系列专题:《35岁前要掌握的66种基本能力》

  一周后,出版商打电话给他,说:“这是不可能的事情,没有谁会看这样的杂志,就好像没有人会吃别人嚼过的馍一样。”华莱士被拒绝了。

  但华莱士坚持他的创新,并没有放弃。在进退维谷时,他的夫人莱拉鼓励和帮助了他。莱拉也认为这是一个非常好的创意,是一本与众不同的杂志,可以为忙碌的人们节约很多时间。于是,他们在婚礼前,从邮局寄出数以千计的征订单。当他俩度完蜜月回来时,已有1500个订户了。就这样,《读者文摘》正式诞生了。

  在华莱士的出版生涯中,莱拉既是他的生活伴侣,又是其事业的支持者和推动者,她对《读者文摘》的影响不亚于其夫。华莱士夫妇同名列为《读者文摘》的创办人。

  1981年,华莱士病逝,但他创刊的《读者文摘》在世界浩如烟海的杂志刊物中,以16种文字出版发行,年销量三千多万本,读者达一亿。

  有时候,就是那么一个小小的创新就会为人类创造意想不到的财富。

  创新是可贵的,创新是一个民族进步的灵魂。适者生存,创新是生存发展之道,不创新就要落后,一落后就要挨打。

  当然,创新也是需要智慧和勇气的,好的传统我们当然坚守,遗留的弊病要抛弃。

  那么,我们应该怎样培养自己的创新能力呢?

  要培养自己的好奇心

  这是创新的驱动力。好奇心对原始创新是至关重要的,原始创新不是事先能够预料的,往往是在好奇心的推动下,最后才得出来的。

  量子论的创始人普朗克回忆说,他在上小学时,他的老师这样说:“想象一下,一个工人举起一块重石头,把它放在房顶,若干年以后,一个人走在房子下面,房子塌了,石头突然掉下来砸在他身上,这说明这个能量并没有消失。”这样一说,学生们哄堂大笑,普朗克却像被雷击了一下,他一下子产生了一种强烈的好奇心,原来我们周围的世界有这么多道理在里面,而这个道理支配着所有事情的行为和结果,于是他很想去搞清楚这些道理。这促使他选择了物理专业,并且终身献身于物理。

  培养自己的直觉和洞察力

 第47节:创新是一种能力(2)
  杨振宁教授曾这样回忆他是如何懂得了科学的直觉和洞察力的:“到了芝加哥大学,老师泰勒开了一门课,泰勒非常之忙,所以他通常不备课,讲课有时就会误入歧途。我那时已经有相当多的知识,所以当他误入歧途时,我知道他就要出问题了,这对于我有很大的启发。因为当他发现自己要出错的时候,他一定要想办法赶快弥补,当他想办法弥补时,思想就像天线一样向各个方向探索,看到底是什么地方走错了。那么,在这关口,如果你对这个题目很了解的话,你就可以看出来他在物理学上的想法:他注意什么,不注意什么;哪些真正是他觉得值得注意的,哪些只是雕虫小技,是不重要的。通过这点我也学到了很重要的东西,在这方面我受到了很大的启发。”

  一定要集中注意力

  注意力决定思维的深度。创新能力必须具备的一个要素是勤奋工作和集中注意力。勤奋是一个人创造性工作的前提,不勤奋的人什么事也做不好。勤奋必须以能集中注意力为前提。注意力集中的程度决定着思维的深度和广度。在科学研究上有重大创新的人,他们思维的广度和深度都超过常人,常人想不到的东西,他们却能创新。爱因斯坦特别能集中注意力。华罗庚也说:“天才比常人能更高度地集中注意力。能长时间集中注意力勤奋工作的人,才可能成为天才。”华罗庚自己本身就是这样的天才。事实上,华罗庚的成功不仅是由于他有超常的毅力、耐性和不计代价的投入,更重要的是他具有长时间地高度集中注意力的能力。  

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