爱华网系列专题：《获美国总统奖女孩的成长历程：做最棒的自己》
我就说上午不小心把东西忘在这儿，所以来拿。 “哦，在这儿呢。”她会把东西给我，在这种非常松弛的情况下，我就说：“老师，这个问题，您看我应该怎么做？” 我趁机提问题，这时候，老师往往会心平气和地仔细给我讲一遍，直到我明白。可以说，为了学习，类似的方法我不知道想了多少，费尽了心机。 慢慢地，我可以和老师随意沟通，她也能圆满地答复我的问题，就这样，我才开始在学习上，稍微松了口气，能在一种平常的心态下去上课学习。 通过和老师打交道，我有了一种学习的方法和技巧。比如向老师提问题也有技巧，尤其是第一个问题不能很复杂。 因为你刚进到老师办公室时，也许老师的脑子是一片空白，这时你突然甩给他一个很复杂的问题，他脑子一时转不过来，但又不能等很长时间再答复你，所以只能根据字面意思给你一些简单的答复，但是这些答复对你来说可能并不理想。所以，我的大问题从来不在第一时间问，如果有三个问题，我会把它放在第二或者第三。
通常我会先问一个很普通的问题，或者是问一些老师很擅长的事。比如：今天的新闻。老师们每天都看报，对新闻都很熟悉，他会很流利地给你答出来。或者你知道这个老师的爱好，就和他谈这个，把他的兴趣调动起来。这时老师的心情非常舒畅，思路也已经打开，你就可以提问题了。 如果我的问题是五部分，我会先跟他说两步，然后再一步一步往下说。他已经进入你的问题，然后会根据他的思路完全告诉你答案，而且会说得很好，让你满意。 有时，我问完一个很难的问题以后，我感觉老师的兴趣要没了，我就赶紧再跟他聊他所感兴趣的话题。比如这个老师喜欢音乐，我又开始跟他聊音乐，不久他的说话兴趣又来了，我就再问第二个难问题。双方谈到投机处，再问一些重要问题，老师才会用真正的思索和全部的学识给你答复，这样得到的答案非常好。这也是我通过实践才得出的经验。
