爱华网系列专题：《和儿子一起成长》
夏杨每次回国的时候头发都很长。我问他怎么不常理发？他说："你知道在英国理一次发有多贵啊？"他不舍得在国外理，回来之后先到理发店，再见朋友。只花几块钱，好像觉得自己在国内理一次发占了多大的"便宜"。 其实我很想带他在国内买一些衣服，毕竟已经成年了，他已经有了一些社会活动需要参加，应该有些品质较好的衣着。可怎么说他也不去，我明白，他既是舍不得我为此浪费时间，也是嫌我给他买的衣服有点贵。从香港打工回来，他自己带回了一沓二十几元一件的衬衫，说："打折的时候愿意买多少买多少，多好。"他的爸爸这时也会给他帮腔，对我说："你就省着点吧，管那么多干啥？" 他们爷俩儿一个样。 或许夏杨的爸爸说得对。在"养成教育"中所形成的习惯，让夏杨至今不会与别人讲吃比穿。尽管他在香港实习时也曾经有过每月基本工资五千美元的收入，也曾见识过奢华的生活，但简朴仍然是他生活的特点。不过，现在让我欣慰的是，这几年在剑桥的社会活动中，夏杨已经懂得了社交的着装礼仪。在正式的场合，他也会穿着笔挺的西装，像个"绅士"一般儒雅！而且，他还学会了用最少的钱，买性价比最高的东西。 我说："哪有这样的好事？" 他说："在打折的时候把一年里能用到的东西买全，尤其是平时最贵的东西，这叫凡事预则立，未雨绸缪。" 他的消费已经比我多了一分智慧，而我竟然很少知道商场什么时候有折扣销售。不是我不想节约，是因为没有时间去关注。 我不是"抠门"的人，但多少年的习惯和价值观，决定了我的幸福观不是穿金戴银，而是我能有机会做更多有价值的事情，能够被社会所需要。 我们允许孩子适当地消费，希望孩子提高生活品位。但不是要让孩子奢华、挥霍。我认为，父母如果光给孩子物质财富的话，孩子是一个挥霍的人，那财富再多也太少；但孩子是一个创造的人，他在创造过程中，所拥有的价值实现的幸福感，又是多少金钱也难以买到的！
从这一点上，我们一家都是不折不扣的创造者，都是把劳动当成乐趣的人。 结婚时，我们家里唯一的电器是一个电灯泡。夏杨就是在那样简单的生活环境中出生，在我们一步步的奋斗中，成长起来的…… 他看见，我们是创造者，是给予者。没有想到要向谁去索取，而且，对亲人都是报喜不报忧，什么难事都不会让他们看出来。不管是身体欠佳，还是事业困难，我们只告诉亲人取得的成绩，而不会在他们面前唉声叹气…… 他知道，每一份收获中，有多少爸爸妈妈的心血；他也知道，一个真正文明的人，是不会沉溺于奢华的物质生活中的，他会把节俭当成一种美德，在创造中享受生命的精彩。 他告诉我，在剑桥大学，他亲眼见到诺贝尔奖得主骑着自行车上班，他们骨子里科学的血液，使他们对金钱的奢华看得那么平淡…… 让我欣慰的是，夏杨节俭，但不吝啬。他懂得创造，也舍得给予。每次回家，他都会用他省下的钱，为家人买一些礼物。 2006年暑期，他在香港实习，每月的报酬，他自己不舍得花，可等我去香港看他时，他给我订了香港临海的五星级酒店，让我品尝当地的风味名吃，享受高档的贵宾服务…… 我懂得他的心，他要用自己第一次挣的这可观的收入，让妈妈享受儿子创造的成果。 尽管花儿子的钱很心疼，但我还是欣然接受。就像小时候给他充分的自由一样，让他实现给予的幸福感…… 好男不吃分家饭，好女不穿陪嫁衣。我们不想依赖我们的祖辈，去追求我们心中的幸福生活，我们也希望儿子通过自己的努力，去创造属于自己的更富裕、更精致、更有意义的生活。 站在对方的立场 有一次，家里的钟点工，在熨衣服时把夏杨爸爸的一件很好的衣服给熨坏了。我有点急，忍不住说了她几句，嫌她不小心。正好夏杨放假在家，他把我拉到卫生间，关上门，用英语开始"教导"我："即使是对服务人员，也要保护他们的自尊。你事先没告诉人家怎么做是对的，事后又埋怨人家做得不对，这是你自己没交代清楚，应该允许人家犯错误。东西贵重，还是别人的自尊心贵重？以前你告诉我的，今天你怎么忍不住了？……"
