投资铁的纪律 第79节:第五章 如何打造‘铁的纪律‘(11)



系列专题:《领军之道:毛泽东军队管理思想的现代价值》

  把养成渗透到训练、执勤和平时生活的方方面面,做到点滴养成、持久养成、整体养成,下细工夫、慢工夫、长工夫,使官兵由被动到主动,再到自动,在日复一日的规范化的工作和生活中,逐步养成遵守纪律的习惯,平时做到"居则有礼,动则有威",战时就能"进不可挡,退不可追"。

  我军纪律建设一贯强调管教结合,教养一致。即在加强思想教育,提高认识的基础上,对官兵严格管理,严格要求,从点滴入手,把组织纪律性的培养贯穿到军人日常生活的方方面面。通过长期军营生活的磨炼,养成官兵遵纪守法的好习惯。

  养成是我军管理教育的重要概念。简单地说,就是培养习惯。教育学一向重视对良好行为习惯的培养,强调性格决定命运,而习惯又决定性格。古希腊哲学家亚里士多德曾经说过,"优秀是一种习惯"。我国现代著名教育学家叶圣陶先生提出,教育就是习惯的养成--教学是养成学生求知的习惯,德育是养成学生求善的习惯。关于如何帮助青少年养成良好的习惯,现代教育学进行过许多研究,取得了不少有价值的成果。

  为什么军队管理特别重视养成?因为战士不同于少年儿童,入伍时许多习惯已经形成。要想按照军人的模式加以重塑,难度显然大得多。所以,部队通常会利用一些强制或半强制性的措施,对士兵重新进行"社会化"。要求士兵严格按条令条例的要求,时时处处规范自己的言行,过一种有规律的、甚至是有些刻板的生活。开始的时候士兵可能不理解、不习惯,这不要紧,但必须认真做,坚持做,在做的过程中不断地加深理解,彻底改变习惯以至改变品性,最终达到教育的目的。所以,养成又称养成教育。

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  养成有什么好处,不妨举个例子。许多人都有一种感觉,凡是当过兵的人,一般来说都比较守时,与别人约好了见面时间,肯定会准时或提前到达。为什么军人的时间观念比较强?主要应归因于正规连队生活的养成:一个战士从早晨起床到晚上就寝,一天至少要集合站队8~10次,迟到了就要挨领导的批评,受战友的指责。久而久之,官兵们便形成了很强的时间观念。

  实际上,自觉的纪律既是一种意识,也可通过习惯而转化为下意识。习惯成自然。养成的作用就在于使遵纪守法逐渐成为官兵下意识的行为。形成了遵纪守法的下意识,可以大大减少执行纪律时的思想阻力。

  从教育学理论看,养成属于行为对思想及心理的反作用。人的行为受思想及心理的支配,也对思想及心理有反作用。古人论述仁与礼的关系时,除强调礼是仁的外在表现外,还主张以"礼"辅"仁"。即通过严格遵守社会规范和礼仪要求,促进自身道德操守的提高。孔子有一句名言,"一日克己复礼,天下归仁焉",想要强调的就是,君子克制自己,严格按社会规范和礼仪要求去做,时间久了,思想便会发生积极的变化。如果全社会的人都朝这一方向努力,天下大同也就不难实现了。

  讲到纪律,很多人习惯于将其与个人自由相对立,认为强调纪律就限制了人的自由。其实,这只看到了纪律与自由关系的一面。另一方面,纪律反映了军队管理和军人生活的规律,良好的纪律可使军队各个方面都有章可循,井然有序。一旦官兵养成遵守纪律的好习惯,就能够给自己及他人的行动带来更大的自由。相反,如果组织内部没有纪律和秩序,人人都追求个人的绝对自由,想怎么干就怎么干,到头来势必相互掣肘,失控失序,反而会更不自由。

  养成教育的重要性不必多讲。恐怕企业家最为关心的是,怎样进行养成教育。应该说,我军在这方面也创造了丰富的经验。

  例如,"大处着眼,小处着手"。部队管理讲求全员额、全方位、全时段,即在100%的时间、100%的空间,对100%的人员进行管理。特别是对新战士,要求一切"从零开始",从言行举止的方方面面进行重新塑造。包括练"三相"(坐、行、站),振"三声"(口令声、呼号声、掌声),纠"三手"(背手、袖手、插手),去"三长"(长头发、长胡须、长指甲),紧"三带"(鞋带、腰带、领带),扣"三扣"(领扣、衣扣、裤扣),行"三礼"(举手礼、注目礼、举枪礼),等等。通过这些言行细节的塑造,使培养合格军人的大目标得以实现。

  大处着眼,小处着手,也是古人带兵的经验之谈。曾国藩就曾说过:"近年军中阅历有年,益知天下事当于大处着眼,小处下手。""故国藩治军,摒去一切高深神奇之说,专就粗浅纤悉处致力。"

  近两年,管理学十分推崇《细节决定成败》一书。该书作者认为,"中国绝不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;绝不缺少各类管理制度,缺少的是对规章条款不折不扣的执行"。因为"伟大源于细节的积累","魔鬼存在于细节之中"。应该说,这些观点很有道理,与我军的管理经验完全吻合。为什么一些经过较长军旅生涯锻炼的官兵退伍到企业后,很快就能进入状态,做出一番成绩?原因当然是多方面的,但与他们长期养成从小事入手,注重细节的做事风格肯定是分不开的。  

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