爱华网系列专题：《领军之道：毛泽东军队管理思想的现代价值》
毛泽东关于思想建军的主张，开始并没有为红军其他领导完全理解和接受。朱毛会师组建红四军后，领导层内部围绕如何建军、如何带兵等问题不断引发争论。部分同志受旧军队单纯军事观点的影响，以为红军的任务与白军相仿，只是单纯的打仗，因而"军事好，政治自然就好"，不管用什么方法带兵，只要能打胜仗就行。在红四军第七次党代表大会上，分歧公开化了。表面上看，当时争论焦点在设不设立红四军的军委，可问题的实质却是究竟应该建设一支什么样的军队，如何建设这支军队。由于毛泽东关于思想建军的主张带有相当的独创性，与以往任何军队的管理都不同，故当时并没有被多数同志接受。加上其他一些因素影响，毛泽东的前委书记职务落选了，不得不离开红军领导岗位。部队思想建设受到削弱后，各方面工作都受到影响，红四军接连打了几次败仗，人员损失了三分之一。经过正反事例的对比，红军指挥员们开始认识到毛泽东的主张是正确的。在党中央的直接指导下，毛泽东重回红四军领导岗位。1929年12月，红四军在福建上杭县古田村召开了第九次党代表大会。毛泽东在总结建军两年来正反两方面经验的基础上，亲自为大会起草了决议案，即著名的《古田会议决议》。 《古田会议决议》是我军建设的纲领性文件。它的基本精神就是以马克思列宁主义和党的路线、方针、政策教育部队，树立无产阶级思想，克服非无产阶级思想，把红军建设成为一支"服从无产阶级领导的，服从于人民斗争和根据地建设需要的工具"。古田会议共形成了八个决议案，其中三个是关于政治教育方面的，即"关于纠正党内非无产阶级意识的不正确倾向问题的决议案"、"关于党内教育问题决议案"和"关于士兵政治训练的问题决议案"。这些文件的形成，意味着建军以来部队内部时常争论的一些问题终于有了答案。 首先，《古田会议决议》指明了军队政治思想教育的极端重要性。通过分析红军中错误思想的八种主要表现，决议指出这些错误思想是因为红军成分及党的领导机关缺乏一致的坚决的斗争造成的，对红军执行党的正确路线妨碍极大，若不彻底纠正，则中国革命给予红军的任务，是必然担负不起来的，并有使红军离开党的领导的危险。因此，"红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题"。上述观点的提出，从根本上确立了思想教育在军队建设中的重要地位。 其次，《古田会议决议》规定了军队思想教育的内容和方法。如关于党内教育，决议规定了政治分析、组织常识、上级文件、社会调查、马列主义、社会经济科学等10个方面的内容，提出了党内教育的18种方法，包括办报、办训练班、开政治讨论会、开活动分子大会、开展批评、谈心等活动。关于官兵政治教育，决议规定了土地革命、武装组织、三大纪律、群众工作、苏联红军、目前革命阶段及前途、红军白军比较等19项内容，提出了上政治课的"十大教授法"。这些教育内容和方法，后来在红军各部队得到广泛推广。 第三，《古田会议决议》提出了军队思想教育的一系列基本原则。如理论联系实际，开展积极思想斗争，实行分类指导，注意疏通诱导，加强思想教育与关心官兵物质文化生活相结合，等等。这些原则是对我军初创时期思想教育经验的概括和总结，反映了思想教育的客观规律，至今仍有重要的指导价值。 总之，正是通过古田会议，毛泽东关于加强军队思想建设的主张才得以系统化、理论化，并开始为红军各级指挥员所接受。《古田会议决议》标志着毛泽东军队管理思想的正式形成。后来，在上海的党中央充分认可了朱毛红军的这些做法和经验，并通过下发文件专题介绍，召开全国军事工作会议推广，举办军事干部训练班学习，派红四军干部到其他红军部队任职等方式，积极推广古田会议精神，使毛泽东关于思想建军的一系列主张，贯彻到分散在各地的红军部队，我军建设由此进入了新的发展阶段。
关于古田会议精神及其对我军建设的重要影响，叶剑英元帅有一段经典评价，他认为古田会议对我军建设，对我军政治工作的建设，都具有划时代的意义。毛主席亲自起草的《古田会议决议》，是我军建设的伟大纲领。从古田会议到现在，我军的政治工作有很大的发展，但是它的基本原则和基础，还是古田会议奠定的。正因为如此，在毛泽东时代，军队特别重视学习、贯彻古田会议精神。当时有一种说法，叫做"年年复古"。意思是说，不管客观环境条件发生多大变化，人民军队的建设和管理都必须遵循古田会议精神。如果背离了古田会议精神，军队建设就会走到邪路上去。
