第33节:四、善‘烹‘(4)



系列专题:《提升领导讲话魅力的10大谋略》

  这里运用四个"正是在这个时期",把宿迁发展中几个方面的大事进行高度概括,恰到好处,十分得体。若要再增加一些,就会适得其反了。

 第33节:四、善‘烹‘(4)
  2.排比的形式应根据形式灵活选择,词的排比、句的排比、段的排比都是可用的形式。排比中每一部分应是平等独立互不包含的,最好能够在顺序上由轻到重排列,层层深入以达到气贯如虹的效果。

  3.掌握使用的度,适可而止。

  5.适度夸张,出奇致胜

  为了表达需要,在尊重客观事实的基础上,故意言过其实,夸大或缩小人或事物的一些特征,形成强烈的对比效果。

  夸张能使人或事物的形象或特征更加突出,给人的感觉更加强烈,从而使人受到话语的感染而投入更多的注意力。如人们读到李白"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"的诗句时,不能不用心去体会庐山瀑布那从天而降的气势,因为夸张手法的运用,让这瀑布的美震撼人心。深圳市委书记李鸿忠就职演说中有这样几句话:

  深圳最大的贡献和成就,也不仅是25年来由一个边陲小镇,建成了一座现代化的大都市,创造了"一夜城"的世界城市发展奇迹,尽管这也是很不一般的成就。

  把高速发展的深圳比作"一夜城",形象生动,虽然做了夸张,但取其建设速度快这个特点,较为得体,效果很好。

  夸张手法的运用,要以客观实际为基础,在不失去真实感的前提下进行夸大或缩小,绝不能无中生有,信口开河,把事物夸得过分了。夸张也必须结合特定的目的与场合而用,在随意的场合可以活跃气氛,增加谈话趣味。但在严肃场合,不宜用夸张的语句。

  6.设问与反问,形成互动

  为了提醒、加重讲话内容,引起观众注意,增强语言表达效果,有时需要在讲话中进行自问自答。设问能够产生悬念,引起人的注意力,引发听众思考。设问运用得好,会使讲话极具说服力和感染力,产生让人无法辩驳的说理效果。

  什么是龙头?龙头就是标杆,就是参照系,别的都要服从,都要以此为标准,必须将认识进一步统一到这个总的指导思想上来……

  常用设问,还能帮助讲话者抒发情感,曲折含蓄地表达出某些不便明言的信息。

  设问的运用,关键在于为讲话内容设计几个醒目、巧妙而有分量的问题,给听众一种好奇感,激发他们等待答案的期待,然后自己作答,娓娓道来。设问的问话,忌提一些无关紧要、众人皆知或者缺乏震撼力的问题,也不应问得太频繁。

  反问则是不需要回答的问题,答案就在问话之中,就是对问话的否定。反问的运用,可以表达出非常激烈的情绪,在热情奔放、情绪激昂的场合最适合运用。一连串设计巧妙的反问句,能使讲话具有非常大的气势,具有极大的震撼力与感染力,让听众听了之后情绪高涨,热血沸腾。如帕特瑞克·亨利在弗吉尼亚州议会上的演讲中的一段演讲:

  回避现实是毫无用处的。先生们会高喊:"和平!和平!!"但和平安在?实际上,战争已经开始,从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了,我们为什么还要站在这里袖手旁观呢?先生们希望的是什么?想要达到什么目的?生命就那么可贵?和平就那么甜美?甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗?

  一连串的反问,如连珠炮接连轰鸣,激情飞扬,气势雄劲,激愤之情感染了每位听众。

  7.注重对偶,讲出美感

  把结构相同或相似,字数相等,意义相关联的两个短语或句子成对地排列起来。"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"这两个句子,结构相同(都是主谓句),字数相等,上下两句词性相对,意义上相互补充,是个非常工整的对偶。构成对偶的两个句子可以是正对,也可以是反对。例如"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。"这两句用一个工整的反对,表现了鲁迅先生对待敌人和对待人民的两种截然不同的态度。现代文章对对偶的要求就比较宽了。例如:  

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