利益驱动 第5节:1.2 ‘利益驱使‘造成‘零和竞争‘(2)



系列专题:李开复离职

  另一方面,你有没有想过,你所学的是不是正好是你最感兴趣的?以我的经验来看,如果是自己有兴趣的事情,一般来说做起来就会事半功倍,并且乐在其中。希望你能看看我写的《给中国学生的第三封信》,逐渐找到自己的兴趣和目标,而不是仅仅为了父母或他人的期望而学习。

 利益驱动 第5节:1.2 ‘利益驱使‘造成‘零和竞争‘(2)
  没有好的成绩,我该怎么办

  Q 我是一名大二的学生,学的是理科专业,但面对着一次次考试的失败我感到困惑,有点失去信心。每次我都很认真的学习,但考出来的成绩总是让我感到失望。我觉得时间不多了,到大三以后就该找工作或者考研了,但我对现在的成绩感到紧张,不管是在找工作时还是去考研,我都怕因为自己成绩太差而无果。我想进步,但总是不行,我有我的目标,但觉得很遥远,因为我的成绩总是提高不了,时间也一点一点过去,我不知道该怎么办……

  A 中国学生很大的一个问题就是在"一元化价值观"引导之下,把文凭当作学习的目标,把成绩当成学习的衡量标准。这造成了学生求学只是为了拿到文凭,而不是去学习就业技能。这个基本问题带来了后面一系列的问题,比如大学毕业生因此就业不易,而就业不易又带来考研的潮流,但是,让一些找不到工作的大学毕业生考研,只是把就业的问题推延了,数年后,当这些考上研究生的学生又面临就业问题时,社会的情况只会更严重。

  学习最重要的目的是要就业,所以你做任何学习的决定时(例如:考研),你要问问自己:毕业后做什么?如果答不上来,那么你还是没有脱离"文凭"价值观的"毒害"。

  你认为自己离自己的目标很遥远,问题可能在于你的目标定得太远、太高了。用阶段性的方法,定一个可以在一年之内衡量的目标(例如:找到自己喜爱的兴趣或职业,或提升英文和网络的能力)。另外,总结一下自己的学习方法,因为如果方法不对很多时候是收不到应有的效果的。学习要耐心,慢慢来,欲速不达,过程中的体会比结果更重要,一心只想立刻见效是不可能的。

  我的《给中国学生的第三封信》中提出自信和成功可形成为良性循环,同样,自卑和失败也会成为恶性循环。你要想办法,让自己达到"小小的成功",从此得到"小小的自信",才能开始这个循环。定一个你认为可以达到的目标(例如:每天多读半小时书,或多背3个英文单词,或考试多考几分)。挑一些你比较有兴趣的课目,用一些你过去得到进步的方法,或你比较有兴趣的学习方法(例如:和同学切磋)来学习。

  不要把一切看得那么重。你看得越重,给自己的压力就越大,就会越紧张,反而表现不好。考试时尽量放轻松点,考前要睡够。做题前先深呼吸一下,放松心情。

  害怕人人比我强

  Q 我在人群中常常感到很不安,我害怕别人比我强、成绩比我好,我也害怕别人比我差却在我面前悠然自得。

  我觉得我这么多年来辛苦学习只是因为我想要做到比别人好,以为这就是成功;我害怕别人与我很不一样;我不知道如果我被别人遗弃了自己会怎样;我又害怕别人与我一样,那样的话勾心斗角让我害怕。

  我不知道生命中什么是可以让我安心投入的。

  其实我的成绩很好,可是我的心里老是有一个要与人争个高低的想法。  

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