第68节:你不是天才,谁是天才(2)



系列专题:《优秀的孩子是教出来的》

  成长故事

  婷婷从出生起就不曾听过这世界的声音,三岁半时父母发现女儿已全聋全哑。然而,5 岁时他就认识2000多个汉字,8岁背出圆周率小数点后1000位数字,被载入吉尼斯世界纪录 。上 小学,他不仅与正常孩子坐在一起读书,竟还连跳两级。10岁他又与父亲合写出版了12万字 的《从哑女到神童》一书。11岁被评为全国十佳少年。16岁被辽宁师范大学破格录取,成为 中国第一位聋人少年大学生。17岁被评为全国最年轻的自强模范,在人民大会堂7000人大会 上做了精彩发言,受到江泽民总书记的接见。18岁,他又在以自己和另一位残疾女孩为原型 改编的电影《不能没有你》中担任女主角……

  婷婷的光环背后,是自己的父亲周弘长期以来的默默付出。周弘曾是南京一家工厂的普通技 术工人,在得知女儿全聋的残酷事实时,他也一度绝望,但是倔强的他与妻子背着女儿走 遍了大江南北,寻访各路名医,就是为了恢复女儿的听力。在这个过程中,婷婷的耳朵扎过 无 数银针,尝尽了种种苦头,世界在他的耳中还是一片寂静,看着不足3岁的女儿饱受折磨却 坚强挺住的样子,父亲终于决定放弃治疗,改为以特殊的教育为主,只要婷婷将来不是一个 废人就行了。

  一天婷婷午睡起来,指着床头的饼干盒子向奶奶比画想吃饼干,奶奶抱起饼干盒子,引导 他:“饼干!饼干!”婷婷由于丧失听力,对奶奶的引导毫无反应,心疼孙女的奶奶铁了心 死 死地抱住饼干盒子就是不给,任凭婷婷急得哇哇大哭。半个小时过去了,奶奶一遍遍重复着 “饼干”二字,婷婷看着奶奶的脸,似乎明白了点什么,他停止了哭泣,看着奶奶的脸努力 模仿着,终于吐出了两个含糊不清的字:“bu dan”,奶奶的嗓子已经哑了,但是这两个含 糊不清的字,却是一个聋女开口说话的开始。慢慢地,通过观察和揣摩,婷婷开始发音了 ,当他能清晰地喊出爸爸妈妈的时候,一家人激动得热泪盈眶。

  周弘明白,女儿出于听力的原因,即使再怎么努力学习说话,口语都比不上别的孩子 ,唯有发展婷婷的书面语言,才能让婷婷的智力得到开发,甚至超越别的孩子。周弘还是教 女儿识字,从最简单的名词开始,孩子看见什么东西,他就把这样东西的名称用汉字写下来 ,于是在孩子所能触及的环境里,处处都有周弘为女儿准备的小纸条,上面写满了汉字。

  工夫不负有心人,在父亲的努力下,婷婷5岁多就认识了2000多个汉字。后来周弘受到了一 些国 外教育家的书籍的影响,决心把孩子培养成天才。他把《美国天才儿童行为表》压在婷婷的 写字台下用来鼓励婷婷,给孩子读海伦·凯勒的自传,在女儿面前,他最常说的一句话就是 :“你不是天才,谁是天才”

  海伦·凯勒从此成了婷婷最崇拜的偶像,周弘也一直鼓励婷婷要做中国的海伦·凯勒,他给 予女儿无微不至的鼓励,每当孩子取得一点成绩,他都会最及时地肯定孩子,并让孩子坚 信自己就是天才。

 第68节:你不是天才,谁是天才(2)
  看着婷婷慢慢地成长,也许真正的天才是周弘,他是一位天才父亲。

  理论点拨

  一般人总认为天才都是先天性的高智商。学习优秀、记忆惊人、思路敏捷、计算能力强, 使他们不用努力就能达到完美境界。而对近代诺贝尔奖得主和当前表现最突出的年轻 科学家所做的研究报告证实,天才最重要的特征并不是高智商,而是他们的创新能力。相对 于普通人解决问题时所采用的复制性思维,天才则拥有源源不断的创造力,在遇到新问题时 ,天才通常不会复制前人做法,不受制于既有常识和概念;而是自由地思考,尽量用最简单 的方法解决看似复杂的问题。他们所提出的方法往往会颠覆传统、挑战权威,独特的程度 可以说是天马行空。

  其实绝大多数儿童都具有一定的创造力和丰富的想象力,可是随着学习的深入,创造力却逐 渐减退,想象力也逐渐消失。

  为此我们建议父母们,松开孩子们的手脚,让他们尽情地动,大胆地跑;释放孩子们的心脑 ,让他们自由地想;开心地记。还孩子特有的天性,给孩子自由的空间,理解孩子的想法, 尊重孩子的选择,保护孩子的天赋,让他们在最适宜、最自然的环境中茁壮成长。

  生活实例

  芸欣从小就发现自己做手工总是笨手笨脚,上体育课也总是被老师批评,因为有些动作他 怎么也不能完成,比如滚翻。可是芸欣的爸爸妈妈总是笑眯眯地说不要紧,他们总是表扬芸 欣有很多优点,如能讲好听的故事、能写一手好文章。

  芸欣就这样坚信着人各有所长,直到有一天无意中听见别人的谈话才知道自己曾是脑瘫患 儿,他明白了自己为什么不能和正常的孩子一样做手工、上体育课。但是芸欣没有自卑,因 为爸爸妈妈已经给他指明了一条最适合他的路。他的肢体确实不协调,但是他是个很有才气 的孩子。芸欣懂得扬长避短,他充满信心地生活着:考上了理想的大学、拿到了不少论文获 奖的证书、做了很多引起轰动的演讲……总之,因为父母正确的鼓励,芸欣从来不认为自己 是个特殊的孩子,有很多事情他做不到,但是也有很多事情他可以做得比别人都好。

  还有一个被教育学界广泛使用的东方孩子典型案例:孩子名叫舟舟,一个天生弱智的孩子, 从出生那天开始,他的命运似乎就已经定格了,不可能去学校学习,不可能拥有一份 体面的工作。没有人怀疑,他的一生将毫无作为。

  舟舟的父亲并不轻易放弃,他渴望舟舟有点出息,但是他很清醒,知道对舟舟不能用 教育普通孩子一样的方法,他有意识地把只有3岁的小舟舟带到了武汉市交响乐团,这 也是他自己的工作单位。舟舟在这样的环境里度过了自己的童年,谁也没有想到这样的经历 却激发了他的特殊潜能,原来小舟舟虽然智商偏低,但他对音乐却有着特殊的领悟力,舟舟 的父亲发现了孩子的这点潜力,知道自己找到了培养孩子的方法,他没有让孩子学习文化知 识,那对舟舟没有意义,提高他智力的可能性也不大了,要用音乐教育舟舟。

  实例TIPS

  今天,人们对天才的定义有一个扩大的趋势,认为凡是富有创造力和特殊能力的孩子都是天 才。每个孩子都有天才的特质,关键是父母怎样引导、发现和释放孩子的天赋。

  每个孩子都有不同的个性、情绪、才能、想法和创造力,他们的天赋并不是显而易见的 。有的孩子善于交往,无论是在学校活动还是在班级讨论中都能自然地成为领导者,能主 动大胆地认识别人,这样的孩子就具有管理的天赋;有的孩子有伟大的想法,也许他会比 较害羞,并不会成为游戏中的领袖,甚至显得很安静,不爱和人争论,但是他的想法常常 很新颖,会受到小伙伴的欢迎,这样的孩子具有思考家和哲学家的天赋;有的孩子对学校的 功课可能不感兴趣,但是对于有创意的事情却十分投入,喜欢想象,喜欢新奇、有趣味的事 物,对一成不变的东西感到厌倦,这样的孩子也许是个未来的发明家。

  个体能力的表现特征几乎无法穷尽。我们不能把这些特征生硬地套到孩子的身上。每个 孩子都可能具有多种天赋。因此,你的孩子不仅具有个人天赋,而且可能会格外聪明,或者 在一个或多个领域中具有出众的潜力。  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/9101032201/420579.html

更多阅读

第47节:世界不是完美的(1)

系列专题:《为什么你还没有好工作》  第十一章世界不是完美的  普罗米修斯是一位泰坦神的儿子,五万多岁了,为了帮助人类的发展,没有受任何人的派遣,不远万里,来到人间。为人类偷来了火种,后来被宙斯绑在了高加索山上,每天被恶鹰啄食肝

第66节:你不保护自己,没人会保护你(8)

系列专题:《职场生存学:潜伏在办公室·第二季》  林丛见王小峰已经了然真相,也不再装好人了,只是从牙缝里蹦出一个字:"笨!"  王小峰干脆坐进副驾驶座:"我是没你聪明,那也得给我说清楚,为什么要骗我去小西区。"  林丛冷笑:"这怎么能算骗

第65节:你不保护自己,没人会保护你(7)

系列专题:《职场生存学:潜伏在办公室·第二季》  陈董是林丛在董事局中的关系,鲜于一听便连连道:"要打的要打的,告诉陈董,不用几个月,你就是小西区的经理。"  林丛转头对王小峰说:"鲜总盛意拳拳,我看你也别考虑了,赶紧答应吧,过档小西区立

第64节:你不保护自己,没人会保护你(6)

系列专题:《职场生存学:潜伏在办公室·第二季》  鲜于说:"这次内聘么,本来只是为组建黄陵华总监的新部门,但我考虑到有些人才也应该提拔一下,所以把内聘扩展到全公司范围,任何职位都可以申请。"  王小峰听着这话,有些摸不着头脑,就拿眼

第63节:你不保护自己,没人会保护你(5)

系列专题:《职场生存学:潜伏在办公室·第二季》  你要仔细分析,看里面牵涉的是什么利益,和谁有关。如果与你无关,那么自然可以迎合。如果与你有关,而且是有利的,那么就要大做特做。如果是对你不利的,必须分析能否承受,若可以承受,也得有节

声明:《第68节:你不是天才,谁是天才(2)》为网友小丑面具分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除