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系列专题：《优秀的孩子是教出来的》
宝宝大脑发育的最佳时期是0～3岁，这个时期是神经细胞发育最旺盛的阶段，因此，从宝宝 出生起，家长就要开始有针对性地对其进行智力训练。 1婴儿操 母亲给幼儿做全身性的运动操，让孩子的骨骼和肌肉得到充分的锻炼，使宝宝的身休更加健 康。 做法：通过抚摸让婴儿全身得以放松，然后活动婴儿的肘关节，上举胳膊，做伸懒腰状，之 后抚摸婴儿的肚皮，活动脚踝，屈伸双腿，最后的结束动作和开始动作一样，抚摸婴儿全身 ，使其放松。 2训练爬行 当婴儿七八个月的时候，小宝宝可能就不会那么合作了，因为随着宝宝的成长和发育，他 的自主运动就会多起来，这些被动的训练法已经不能满足宝宝的需求，因此，这时就 应该开始给孩子进行主动训练。 宝宝爬行有两大好处，可以完善平衡机能，锻炼手脚的协调性。另外，宝宝学会爬行之后， 视野扩大了，活动范围大了，看到、触及到的东西也就多了，可有效刺激大脑的发育。 有的家长说，孩子小时候没爬过，直接就能行走，这说明自己的孩子更聪明。其实不然，专 家告诉我们，孩子的爬行阶段最好不要逾越和失调，比如上学后出现平衡能力差，如写字歪 斜，跳绳、拍球等动作协调性较差等。 数据显示，感觉系统失调的孩子，有90%在小时候不会爬行，或都爬行得比较少。因此， 家长一定要注意对幼儿爬行的锻炼，决不能操之过急。 3训练走路 爬行之后，家长肯定会想到训练宝宝走路，有人会选择学步车等辅助工具，但是专家告诉我 们 ，使用学步车是学不会走路的，因为孩子在学步车里不能发挥自己的主观能动性，而且容 易翻倒。专家建议，最好不使用学步车等辅助工具，让孩子自己学习走路是最好的方法。 当然，孩子学走路也不是越早越好，因为学走路要根据孩子生长发育的规律和状况而定， 一般是在会爬或扶着物体行走以后，才可以安全地学走路。如果行走得太早了，孩子可能会 出现X型腿或O型腿等问题。 需要注意的是，家长要因人而异地开展早期教育。要充分了解每个孩子的认知特点和个性特 点，并据此制订一些方案。如果孩子接受能力强，多学些、学快些自然不错，反之，必然是 揠苗助长，效果适得其反。 保护孩子的好奇心 爱迪生的家长 关于爱迪生 >>>> 爱迪生(1847-1931)是美国电学家，也是最为著名的发明家，他除了在留声机、电灯、电话 、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造 和真 知灼见。爱迪生一生共有约2000项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 成长故事 爱迪生1847年生于美国中西部的俄亥俄州的米兰小市镇。父亲是荷兰人的后裔，母亲曾当过 小学教师，是苏格兰人的后裔。 爱迪生从小就特别爱问“为什么”，喜欢对一个问题追根究底问个明白。有一次老师讲一位 数 的加法，同学们都认真听讲，爱迪生突然举手问老师“二加二为什么等于四”。老师被问 得张 口结舌，一时难以回答他的问题。父亲也常常被他问得无言以对，只好拍拍儿子的脑袋瓜说 ：“去，问你妈去!”只有妈妈能够回答他那些奇怪的问题。 有一天，妈妈正在厨房忙着，爱迪生好像有了个惊人发现似的跑来，睁大眼睛问：“妈妈， 咱们家的那只母鸡真奇怪，它把鸡蛋放在屁股底下坐着，为什么”妈妈呵呵笑了，她放下 手里的活，认真地对爱迪生说：“鸡妈妈那是在孵小宝贝呢!她把那些蛋暖热后，就会有小 鸡从里面爬出来。你看咱家那些毛茸茸的小鸡，它们都是被鸡妈妈这样暖出来的。”小爱迪 生听了，觉得真神奇。他认真想了一会儿，抬头问道：“难道把蛋放在屁股底下暖和暖和小 鸡就能出来”“对啊，就是这么回事!”妈妈微笑着点头。等到饭做好了，妈妈忽然发现小 爱迪生不见了，哪儿都找不到，妈妈急了，大声喊儿子的名字。这时，听到从库房里传来他 的答应声。妈妈觉得很奇怪，过去一看，原来爱迪生在那儿做了个“窝”，里面放了好多鸡 蛋，他正一本正经地蹲在上面。妈妈更奇怪了，问道：“你在干什么啊”爱迪生说：“妈 妈，你不知道吗我在孵小鸡啊!”
