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上海，作为与纽约、伦敦、巴黎、东京等城市并列的享誉全球的国际性大都市，如何才能在21世纪信息时代的全球竞争格局中迅速崛起？
一个不可或缺的必要条件是：
上海的每一名高中以上学校的学生（包括每一名高中生、中专生、大专生、大本生与研究生等在内）都必须在校期间就学习掌握并熟练使用苏永全中文电脑速记技术，并达到听打每分钟120字以上，想打与看打每分钟100字以上的标准，同时通过上海考试院的相应考试，并领取相应的证书。
同时，上海的每一名高中毕业以上程度的在职工作人员都必须在规定的时间之内业余或脱产学习掌握并熟练使用苏永全中文电脑速记技术，并达到听打每分钟120字以上，想打与看打每分钟100字以上的标准，同时通过上海考试院的相应考试，并领取相应的证书。
这一必要条件之所以不可或缺，是因为：
人类自进入有文字记载的文明社会之后，文字的重要性与日俱增。无论是对过去与现在的那些必须记录在案的人的思想或表达思想的口头语言，还是对为将来所作的那些同样必须记录在案的设想、计划、构思、创作等等，都必须使用文字进行记录。
在工业化时代，人们只能使用纸与笔进行听写或想写记录，作为学校标准化教育的结果，每分钟仅能手写记录20～30字。虽然这种手写记录的速度无论如何也跟不上人的口语速度与思维速度，但显然已经基本上达到了人使用纸笔进行记录的上限。
但是，在信息化时代，人们则必须改用电脑键盘进行数字化记录，但由于学校对使用电脑进行听打与想打记录迄今为止根本就没有任何标准化的教育，也没有相应的考试测量的标准，因此目前人们使用电脑进行听打的能力根本就没有，而使用电脑进行想打的能力也极为低下，一般受过中等教育以上的人通常仅能达到每分钟想打20～30字的水平，这显然与人使用电脑进行听打与想打记录的上限相差太远。
如果每一名受过中等教育以上的上海人，在最基本的电脑听打与想打的数字化技能方面，都处于上述这种极为落后的水平，上海怎能在21世纪信息时代的全球竞争格局中迅速崛起？
只有每一名受过中等教育以上的上海人，都能使用电脑进行听打并达到每分钟120字以上，使用电脑进行想打并达到每分钟100字以上，上海才能在21世纪信息时代的全球竞争格局中迅速崛起。
这就是上海在21世纪信息时代的全球竞争格局中迅速崛起的一个不可或缺的必要条件。
如果说，别的城市，或别的城市的人，对上述这一必要条件漠然置之并视之为雕虫小技还可以理解的话，那么，上海 ── 一个要在21世纪信息时代的全球竞争格局中迅速崛起的国际性大都市 ── 如果对上述这一必要条件竟然也漠然置之并视之为雕虫小技的话，那就很难令人理解了。
因为，上海毕竟与其他城市不同，上海人与其他城市的人也不一样，因为上海要与其他的国际性大都市进行激烈的竞争，而上海人也必须要与其他国际性大都市的人进行激烈的竞争。
当每一名受过中等教育以上的上海人都能使用电脑进行听打并达到每分钟120字以上的水平时，上海人就将在信息时代文字处理领域的电脑速记方面绝对地领先于其他那些国际性大都市的人，因为其他那些国际性大都市的人，其绝大多数都不具备使用电脑进行听打的能力，因为在他们所处的社会中目前尚不具有这种使用普通电脑键盘的英文、法文或日文的电脑速记技术。由于这是一种“有者”与“无者”（Haves and Haves-nots）之间的差距，届时上海就将在信息时代文字处理领域的电脑速记方面在较长的一段时间内占有国际领先的优势地位。由于上海在此一方面具有先发优势，其他国际性大都市要想在这一方面追上上海，三、五年之内将是不可能的。
当每一名受过中等教育以上的上海人都能使用电脑进行快速想打并达到每分钟100字以上的水平时，上海人就将在电脑想打方面也领先于其他国际性大都市的人，因为那些国际性大都市的人，其绝大多数都不具备使用电脑进行快速想打的能力。以英文键盘输入为例，由于是逐个字母进行输入，因此其整体输入速度并不是很快，类似于中文的笔画输入。 届时上海就将在信息时代文字处理领域的电脑想打方面也会在较长的一段时间内占有国际领先的优势地位。
任何人，只须稍微发挥自己的想象力想象一下，就不难明白：在21世纪的信息化时代，当数百万受过中等教育以上的所有上海人中的每一个人，在任何时间、地点与场合，都能使用电脑进行快速、准确与高效的听打与想打，就像他们用自己的嘴快速、准确与高效地表达他们自己的思想那样，这将是怎样的一种生产力！[1]
其实，反复言说这一必要条件，其本质实际上是在于：
“网络语言是显示数字化的最基本的能力，也是强化虚拟空间的控制权的工具。英语作为网络的强势语言，自然有利于强势国家文化（如美国）的意识形态与信仰得以在网上流行。美国的大众文化、流行文化成为网络世界的主流便是一个事实。它的文化观、价值观随着语言鸿沟的极端化，逐之成为电子社会的意识形态和价值观念，驱逐或替代其他民族文化及其价值观，最终成为“文化主宰”。”[2]
上海要想在21世纪信息时代的全球竞争格局中迅速崛起，首先就必须使其每一个接受中等教育以上的人都具有快速、准确与高效的电脑听打与想打这一最基本的数字化技能，从而在整体上具有强势的网络语言能力。不如此，则不能与那些强势国家的文化相抗衡，遑论崛起与超越。
（在21世纪的信息化时代，我们生活于其中的社会，难道不是一个以数字化的文字记录为重要基础的社会吗？只要动手查一下互联网上英文文献所占的百分比就可以了。如果愿意的话，作为对比，请再查一下互联网上中文文献所占的百分比。）
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[1] “德鲁克认为，发达国家管理者面临的最大的挑战是如何‘持续而系统地提高目前极为低下的知识工作者和服务人员的生产力’。如果做不到这一点，发达国家的经济将面临停滞。值得注意的是，德鲁克在此处强调，生产力不仅是竞争优势的真正源泉，也是社会稳定的关键要素。这使得他更多地着眼于提高服务工作的生产力。”此段引文系引自：http://huyong.aihuau.com/showarticle.aspx?id=17839[2] 原文请点击：
http://www.library.sh.cn/dzyd/tswh/zjsp/lista.asp?ID=64
