爱华网夏勇峰
上课铃响，梁老师走上讲台。她没有拿粉笔或马克笔，也没有戴袖套，身后本该是一块黑板的地方，并排立着三块矩形白板。“这节课要学一篇新的课文——《奥斯维辛没有什么新闻》。”伴随梁老师的声音，中间那块白板亮了起来，黑底白字显示出课文内容。 第一遍朗读开始，梁老师站到白板边，遇到需要重点注意的地方，就拿起一只粉笔头大小的“笔”在白板上划下红色的手写线，偶尔会圈住几个词，在旁边补几个字。读完前三段，梁老师问了几个问题勾起同学兴趣，又进一步问道：“既然奥斯维辛是二战时纳粹的犹太人集中营，你们知道它是什么样子吗？” 梁老师用手指将课文拖到了一边，又在白板左上角点了两下，像拉窗帘似的拽出来十余张老照片，都是当时集中营的情境。随着梁老师将图片拉至全屏，教室里有同学倒吸气的声音，课堂气氛凝重。这些图片带着学生们走过奥斯维辛的前门、浴室、囚室等地方，让学生们看到了很多课本里没有的东西。 传统教学中占据时间最多的板书环节彻底消失了——梁老师讲这篇课文总共书写不超过10个字。“老师，最下面一排字看不清。”听到有学生提意见，梁老师“唰唰”将上两段挪走，把最下面一行字放大了。 人机互动的“酷”板 这种看起来很像电影《少数派报告》里某些场景的教学方式，并不是未来想象，而是北京中加学校一间普通教室的真实写照。而实现这一切，有赖于黑板替代者——交互式电子白板的普及应用。
交互式白板的前身是告示或演示用的普通白板。利用压感或激光定位，它使得人们能够使用手指在一块白板上实现比电脑鼠标还要丰富的人机互动功能，并且还能直接书写、即时沟通和存档。与普通触摸屏相比，交互式白板能以更低的成本呈现更大面积，通常60多英寸的屏幕只需要1万多元。同时，它还因为触摸技术的区别，功耗远低于触摸屏，甚至除去投影设备，白板本身只需要插在电脑USB口上即可供电，部署相对方便得多。 就本身的核心技术而言，交互式白板并不算是新玩意，但依靠日渐丰富的软件应用和实际案例，顺应人机互动的潮流，它正体现出越来越大的价值。 与普通白板多出现在会议室、公司大厅的情况不同，新的技术使得交互式白板开拓出了比前辈们更加广阔的市场。在教育行业，它正在逐步替代传统黑板用于教学和师生互动，并能实现一些之前没有的教学功能，比如基于多人视频会议的远程视频教学。“今年7月份，我们的学生要在奥运开幕式上唱歌，但教歌的老师却在深圳过不来。利用视频通讯，老师直接通过白板对北京的学生进行远程教学，完成了这个任务。”中加学校的姜天老师说。而对于那些有事没有来上课的学生，可以自行下载学校局域网上老师讲课用的课件，并温习已学的课程。 数据显示，与黑板相比，交互式白板不仅活跃了课堂气氛，而且确实能提高教学成绩。据印度班加罗尔Carmel高中的统计，基于交互式白板的教学平均提高了学生10%的计算机成绩，而美国新泽西州格洛斯特市公立学校也有数据证明，其学生的数学成绩提高了16%。“我们也有统计，学生在数学这一科，平均成绩提高了30%。”北京中加学校的姜天老师说，“除了互动和提高学生注意力之外，以前大量的板书被省去了，这些时间可以让学生做更多的练习。” “现在，每一个孩子几乎从出生开始就被各式各样的电子产品包围，他们似乎在DNA里就有数码的因子。手机、电脑、MP3不再是新奇的东西，这使得他们以学生的身份走进课堂，需要集中注意力学习知识时，更加难以适应传统的教学方式。”加拿大SMART技术公司的总裁兼首席运营官汤姆·霍德森说，“交互式白板能很自然地切入教学。” 随着在美国和加拿大学校的逐渐普及，这项从写字楼里走出来的技术迅速占领了教育市场。据霍德森介绍，仅SMART一家公司就已在全球45万间教室部署了交互式白板，这一数字还在以每年15万间以上增长，公司的年增长率达到了40%，2008年预期收益为5亿美元。而学校是最主要的用户群之一。 除此之外，交互式白板并未忽略传统阵地。在商用领域，外投式的交互式白板能够取代传统的投影仪设备进行演示，同时还能利用互联网和终端，实现多方视频会议。因为可触摸手写，在会议中参与的各方都能直接在屏幕上进行项目计划或流程安排的直接修改，并保存会议记录和最终修改结果，而不需要传统的速记人员和再次加工过程。 硬件的软核心 虽然对很多人来说，交互式白板还是个新鲜事物，可实际上目前电子白板和交互式白板的制造商已经很多。像交互式白板这种技术实现并不复杂、进入门槛较低的产品，虽然市场前景广阔，但也必须寻找到其他竞争优势来抬高产品本身门槛。 交互式白板的本身特点是可触摸手写、低功耗低成本、与互联网联系紧密，这些特性决定了其应用的可拓展性很强。一些已经相对成熟的交互式白板制造商，已经据此重新定义了自己的核心竞争力。 有业内人士表示，交互式白板的竞争点已经逐渐迁移，更加体现在其产品配套的软件和服务里。“从硬件来讲，它就是一个连接终端和互联网的白板，但是在软件方面，好的厂商会提供很多功能和素材，比如制作演示的模板、老师做教学设计所需的素材等等，通过软件和培训服务来提高硬件本身的上手和适应能力，并进一步提升用户体验。”霍德森说。他认为交互式白板不只是一款产品，而应该被看做一种能真正给用户提供价值的“服务”，还是以教育行业举例，这种服务真正融入教学当中，能逐渐由更强大的应用来改变现有的教学和学习模式，并成为教育不可分割的一部分。而这在提高厂商竞争力的同时，也通过对交互式白板由产品到服务的重新定义，从产业升级的角度提升了其潜在的市场空间与价值。 SMART公司计划在构建了完整的交互式白板和解决方案平台之后，与不同的供应商和软件开发商一起建立战略同盟，为软件与服务提供公司之外的新鲜血液。同时，利用其已经具有的用户资源，构建交流平台，将许多未曾注意到的应用添加到软件之中。 与苹果吸引开发者丰富应用相比，主要面向企业的交互式面板厂商有精力更细致地逐一从用户中发掘想法，并通过自身研发团队进行转化。但到现在为止，虽然已经将软件应用视为核心竞争力，这种“软升级”还远未成熟。 “对老师来讲，软件必须容易上手，除了安装简单、自动升级等基础功能，还需要有丰富的课件制作、图片视频配合等模板和应用案例。互联网功能也很重要，比如能够让教师之间通过校内局域网分享课件和教学内容。”姜天老师一边演示自己使用的交互式白板配套软件，一边说，“现在白板的教学案例还是太少了一些，而且许多案例不够全面和详细。” 在硬件产品已经成熟之后，交互式面板的软件提升还有很大空间，这将是各大厂商的下一片战场。而软件的重视，则会是交互式面板厂商与思科等从其他硬件设备循路进入的竞争者最大的区别。
