第36节:批评四年级孩子的诀窍(3)
系列专题:《4年级,决定孩子一生的关键》
一个周五的晚上,八点钟了,儿子还没有回家,我很着急,到他经常玩的几个地方去找,都没有找到。最后急得我就要报警了,就在这时候,门铃响了,我打开门,看到儿子低着头很不自然地站在门外。还没等他说话,我就劈头盖脸地批评了他一通。没想到,等我批评够了之后,儿子竟然理直气壮地抬起头,就像什么事也没发生过一样回到了他自己的房间。 我很纳闷,仍然很生气地问儿子:“你为什么不向我认错?” 没想到儿子竟理直气壮地回答我:“我都已经受过惩罚了,难道还需要认错吗?” 有位教育学家曾说过这样的话,惩罚孩子实际上是剥夺了孩子从内心反省的机会。对于四年级左右的孩子来说,他们犯了错,父母很及时地批评他们,其实就是剥夺了他们深刻认识自己错误的机会。四年级,不仅孩子的习惯、个性即将定型,他们的思维方式也将定型。还是拿上面事例中的母子俩来说,如果孩子一犯错误,妈妈就批评他,那孩子又想犯错误时,他们就会用这样的思想安慰自己:晚点回家没有关系,不就是挨妈妈的一顿骂吗?当孩子不会从内心反省自己所犯的错误时,犯错误就会成为孩子的“家常便饭”。 看到这里,有些家长肯定会问,如何才能使孩子从内心反醒自己的错误呢?其实,这个问题很简单,只要父母学会延迟批评就可以了。 在这一点上,一位爸爸给我们做出了榜样: 当孩子犯了错误后,我从来不急着去批评他,而是故意不提这件事,也不理他,给他制造一种稍微紧张的气氛,让他在这种气氛中反思自己的行为。
孩子上四年级时,一天早上,我竟然发现他在我的口袋里偷拿了10元钱。我没有当场揭穿他,而是在他放学之后当着他的面数钱,然后自言自语道:“怎么少了10元钱呢?”我偷偷观察孩子的表情,很不自然,而且有点坐立不安。接着我故意沉默了几分钟,摸摸衬衣口袋、摸摸裤子口袋,又自言自语道:“难道家里进来小偷了?不行,得跟楼下的保安处说一声。”我发现孩子紧张得一动不敢动,我故意拿起电话,刚想拨号,孩子跑到了我身边,小声地对我说:“爸爸,对不起,是我拿了你的10块钱……” 现在我的孩子已经上高中了,很优秀,也很少犯错误。每当我们再提起这件事时,孩子都会很庆幸地说:“我当时紧张得快要死掉了,并且在心中不断发誓:以后再也不做这样的事情了。从那以后,我真的再也没做过这样的事情。” 是的,只有让孩子真正从内心深处反省自己的错误,他们才能真正认识到他们的错误对自己、他人所造成的危害,他们才会真正去改正错误。所以,当孩子犯了错误时,父母一定要学会延迟批评,把从内心反思自己行为的机会还给孩子。 方法二:先批评自己,后批评孩子 四年级左右,孩子有了一定的理性思维能力,他们的自尊心进一步增强,所以父母在批评他们时,只有讲究技巧才能既达到教育孩子的效果,又使他们心服口服。 一位家长在批评孩子之前,总会先批评自己,达到了很好的教育效果。例如: 有一次,孩子没有考好,她知道后,这样对孩子说:“你这次成绩没有考好,妈妈有一定的责任,妈妈这段时间太忙,忽略了你的学习。但这与你这段时间努力不够也有一定的关系。 孩子听后非常感激地说:“妈妈,我向你承认错误,这段时间我确实没有认真学习。我向你保证,以后我一定会认真学的。” 四年级左右,孩子的头脑中会出现强烈的是非观念,他们爱憎分明,喜欢对别人的缺点指手画脚,但他们的自控能力很差,也会经常犯一些错误。但当错误发生在他们身上时,他们却不喜欢别人指出自己的错误。 所以,当他们犯了错误时,父母先批评自己,再批评他们,就会保护了他们的自尊,使他们更容易意识到自己的错误,接受父母的批评。 其实,也可以这样说,在10岁左右,孩子眼中的世界与他们小时候眼中的世界是完全不同的。小时候,他们觉得自己归属于父母,是父母的一部分。但到了10岁左右,他们眼中的世界发生了很大的变化,他们已经意识到他们是不属于任何人的个体,他们的头脑里已经有了明确的是非观念、善恶观念……
更多阅读
第36节:解决问题所必需的技巧(3)
系列专题:《提升解决问题的能力:问题解决力》 以后的学习中,我们要说明一个重点:自己作为问题解决者,如何迈出为组织作贡献的第一步。 刚才我们说过解决问题要按流程来思考。这里想再重复让大家理解一下,对今后的发展方向作一下具
第35节:批评是带利刃的抱怨(3)
系列专题:《幸福女性修炼指南:找回不抱怨的自己》 "我明白了!要是我没有打断贞雅,或者及时意识到她情绪的 变化,可能还不会……都是我的错……"虽然秀晶反复告诫自己不 要抱怨,还是情不自禁地把责任都推到贞雅身上,经珊瑚这番入情 入理
第42节:第六节:管理你团队中的No.3(1)
系列专题:《无往不利的商战指南:九型人格销售经》 第六节:管理你团队中的No.3 ◆ 这个员工适合做什么? 适合3号的工作环境:有竞争,有进取 不适合3号的工作环境:平静,只说不做 见什么
第37节:批评四年级孩子的诀窍(4)
系列专题:《4年级,决定孩子一生的关键》 所以,当他们犯了错误,父母先批评自己时,他们会非常感激父母,认为父母很够意思,因此他们会更愿意接受父母的批评、承认错误、承担责任,努力去改正错误,以不让父母失望。 方法三:运用“我相信这是
第35节:批评四年级孩子的诀窍(2)
系列专题:《4年级,决定孩子一生的关键》 想开口指责、批评,或抱怨孩子时,不管饿不饿,吃点东西来让嘴巴有别的“工作”可做; …… 仅仅是坚持了一周,他就激动地说:“现在孩子竟然会主动找我聊天了。” 大多数孩子的改变,都来自于